這是我昨天工作的小紀錄，與你們一起分享!!

昨天，我們家的敦明老大要我挑明天其中之一的行程上課(OS:是我幫學生上課唷!!)
行程：彰化縣芳苑鄉  上午--晨陽學園  下午--路上長老教會的課輔班

上下午的課程內容不太一樣，一個是培訓國中生說故事，一個是讓國小孩子對閱讀有興趣。所以，我挑了晨陽學員的國中生上課(因為比較熟悉，之前有見過幾次面)。

所以，昨天回家之後就在想備課的事情，要怎麼帶講故事呢?心中也沒有比較好的主意，吃完飯、打完球，就陪著線西關懷中心的小朋友聊天，等他們回家~到了11點還是沒想到什麼具體方案，只有一些零星的想法。

早上出門，決定了要上肢體語言的課程，順便搭了一個數字魔術。在去的路途中，一直都在想一些上課細節的事。

到了學校，將行動故事車的準備工作完成，瞬間發現--我今天要上課的班級是A班(之前都跟B班有接觸)，而且~還要上2節課!!有點小慌張，最後決定先自我介紹，以及全班的自我介紹。

A班--全班有12人，每個小朋友都比我還高大壯碩，自我介紹就姓名、年級、住哪、興趣、嗜好等等，而每個孩子幾乎都有綽號，還遇到了我的同鄉--東東，所以，臨時起意分成2組，讓他們將大家的綽號編成一個故事，並且要演出來。整個討論的沸沸洋洋的，還有一個小組很迅速的就想出了一個有趣的故事。這樣，一節課很熱鬧就結束了。

下堂課開始，玩了一個數學的小魔術，看見大家努力的想破解的方法時，超認真的，而且很可愛說~~最後，居然有一組不經意的發現破解的方法，大家整個就是超級雀躍的!!

魔術告一個段落，開始分組要挑戰肢體語言的遊戲。2人一組2個點、2人一組1個點，3人一組2個點、3人一組1個點、6人一組3個點、6人一組2個點，孩子們都玩瘋了!!但是，彼此的距離卻也拉近了許多!!

最後剩10幾分鐘，讓他們到行動故事車上去拿一本書，看完之後要做一些小分享，像是書名、作者、出版社、最喜歡書裡的一句話、最喜歡裡頭的哪一幅插圖、書裡主要在說些什麼、....等等。很開心的結束這一堂課。

最後，我有帶一些小獎品去，沒想到所帶的數量跟上課的人數一樣，一切就像注定好的。小獎品用抽籤的方式，雖然有的獎品很小，但是，他們還是很雀躍。真的，就跟個孩子一樣。

晨陽學園裡的孩子大多數都是中輟生，不論他們來自哪裡，都將在晨陽這一個地方重新開始。看見他們在這裡接受好的生活習慣、培養正確的態度、學習各種類型的技能以及一般的學校課程，很難想像，這個地方是一所廢校的小學，因為有了一群熱心的老師，以及重新開始人生的學生，造就了很不錯的環境。

有操場、種了很多的蔬菜、水果、花草、還努力的在蓋一間樹屋~~
木工、汽修、....各式各樣的技能，真的很強耶~~他們做的椅子很精緻唷!!

我想，如果可以再多給他們一點關心，是不是會讓他們往更好的方向呢?