2010-12-06 01:21:41一二，說話！
語文理解能力
最近我覺得和失去聽語能力的一二也走到某一種瓶頸,所有的障礙都是失去某方面的感官能力,人事愈演變愈複雓,我和他的溝通也就更艱難,畢竟要在那麼短的時間把手語學的精妙,到可以引領他思考的地步,對我而言是不可能的任務.而孩子心智的成長卻不會等待,我只能抱著挫敗的心態....我無法正確知道孩子心中的故事,只會一直逼他作功課,考試....每天為他的學習態度和語文能力抱怨和訓話,有時還恐嚇他....
最近,除了假日出遊的時間暫時可以放鬆一切,其他從星期一到星期五的放學時間,每天都處於緊張狀態.一二除了記憶力還算不錯,語文理解和書寫的部分真是進步龜速.他也不甚在乎我們的焦急,自顧自的看漫書,玩電腦...唉!因此即使他這次評量己大大進步,自然進步到八十分以上社會也考了九十分,但錯的地方還是對語意的無法掌握,加上他的作文還停留在辭不達意的階段,我也不知道該怎麼辦?他還有機會嗎?要怎麼做才足夠,而且我們都能負荷的了呢?
無論如何都只能繼續努力和等待吧,雖然我是那麼地著急~~~
自然手語有助於對書面與的解釋
但是前提是一二的自然手語基礎要好
協助的老師自然手語也要很好
才能讓自然手語協助一二對書面與詞彙的理解
另一種就是書面語學習書面語
大量溝通中使用筆談
使用深淺不一的詞彙句子
不斷練習寫信
不斷練習寫日記
寫一些親身經歷，會讓他也意願寫
但是如何好好運用書面語
成句又成文
需要"大量的"及"自願的"練習
希望一二愛上閱讀，也愛上文字溝通
我家老大，三.四年級功課差到我以為他的智能較低，好在五.六年級有好轉，但我只求80分，仍偶爾出現70分左右，我只有繼續的指導，繼續的擔心，盼望他能再進步!當寶貝出現60分，他第一件事是叫媽媽不要告訴爸爸! 彼此加油!
版主回應
哈哈,你家哥哥真可愛呢!不用擔心啦,孩子自有他學習的步伐,你家哥哥那麼乖,分數就不用擔心了吧.其實我是不要求一二的分數啦,但他的態度真的很散漫,這會影響他在普通班級對自信的建立,所以我才會很緊張.
2011-01-18 11:45:25
親愛的:每次看到您的文章我都能深深感覺到您們的用心您們的努力您們做的好多好多...別把自己擠壓的太緊太緊...記得要呼吸..記得要微笑..記得要欣賞..記得要給自己愛的擁抱...您們的付出,孩子一定受用的到,而且會加上他自己的努力用心讓他自己更好....您應該為他感到驕傲!!(我是真的覺得您把孩子教得真好!!)