2012-11-15 15:36:44nuhai

韓語初體驗

 

        事實上早就想要學韓語了,但是歷經太多的事件,總算是下定了決心,就花大錢給人家補習上課。不過我的要求時間是一般上班族無法配合的時間,我希望可以早上上課,因為這樣下午的時間就可以放心的去接小孩回家,我也有些空檔可以處理家務。但是,以補習班的立場來說,總是希望開課人數可以達到一定的程度,只是對我明年就要回到職場上上班的人而言,這樣的等待是虛耗我的時間,我跑去跟補習班的人說不然就換成家教好了,免得大家互相等來等去,又還得要喬大家可以湊在一起的時間,這樣太麻煩了。於是,我的個人韓語家教就這樣開課了。為了要讓自己可以在此一學習歷程中,有個可以自己檢討與改進的機會,特以篇篇文章記錄年紀大,又沒事找事做的宅媽學習韓語紀錄,讓自己可以保持學習韓語之初衷呀

            
         雖然老師說有些關於韓語的最初發想,只是她順口帶過而已,但是我聽著有趣,便記下來了。話說1443年,韓國的世宗大王頒布了「訓民正音」28字,但是經過了幾百年來的韓語演化,由當初的28字增加到了40字,而40字的組合約可分成母音和子音,母音有10+11,子音是14+5,也就是當初的母音是10個,後又增加了11個,子音則是當初是14個,再多增加5個之意。而世宗會如此大費周章地要創建屬於自己國家的文字,主要是當初高麗民族仍是以中國漢字為其主要,而主要識字的族群皆是出身於兩班的貴族,一般的平民百姓是沒有辦法有識字的機會,為了要改善這樣的情形,世宗大王還特別借鏡了中國六書造字裡的象形,並且藉其特性,將其母音和子音做了很符合韓國國情的字體書寫出來。

            
         在母音方面,可以「˙」、「一」和「∣」為其基調。「˙」是表『太陽』、『天空』之意,「一」是表『地』之意,而「∣」則是『人』之意,三者各自代表了天、地、人之自然組合,並且切合了左陰右陽,上正下負的易經思想,好比是「∣˙」,因為˙在右邊,所以是陽性母音,又˙在一之上的話也是屬於陽性母音。而子音雖有象形之意,但多是以模仿發音器官為主。

            
       韓語的最小單位是為「音節」,其音節的組合是母音+子音,因為母音是為象形,所以皆得搭配一個子音以完成一個音節,又若「
這個字,左邊是子音,不發音,且為虛設,右邊的才是主要發音者。那今天老師教了我10個母音,加上了4個子音,而這樣就可以有好多種的變化,我也學會了幾個常用字。而韓語的單字組合是為語幹+語尾,主要是因為韓語會在其語尾上有半語與敬語之差別,這樣的情形是與日語一樣的,不過中文在其文法上應該沒有這樣的變化。而音節的部分,子音會隨著擺放的位置而有著有聲與無聲的不同,要多細心觀察。

今天教的幾個單字如下

나가 na ga da 出去:「나가」是為語幹,「」是語尾,無義。
 放在第二音節,所以要發出有聲的音g,若是擺在第一個音節,則是要發出k的無聲音

나가則是口語上較為有禮貌的說法,出現了敬語的用法囉!而將尾音上揚,則是向英語的疑問句用法。

우유牛奶

라면拉麵(要注意發音完後舌頭趕緊貼住門牙,嘴唇不閉。)

드라마drama(外來語,在第一音節,所以要發無聲音t

라디오radio是圓唇母音,嘴要嘟小小。)

언니姐姐(女性叫的)

나:姐姐(男性叫的)