在非專業的鋼琴課中，總有許多孩子打混度「課」，因此每當遇見「璞玉」之屬的超級潛力股，便成為我工作中最令人期待的時刻。

「聽說今天有個『程度很優』的小三學生要跟我上課？」還沒見到可萱，我已經數次「耳聞」她的琴聲。待我真的打開她的課本，赫！那可真是「一連串的驚嘆號」！！！

「你真的學琴兩年嗎？」已經考過9級、小曲集接近尾聲、甚至連大小調琶音都全部學過了！再打開她的樂理課本...啥？連和聲都學完了！你真的懂嗎？！看著一般中低年級不太可能瞭解的「附附點」，我心裡忍不住想「她之前的老師真夠猛啊！」咦？這是...小奏鳴曲？你連這個都開始彈了啊？！

初步的測試後，我發覺這個小女孩果然具有「突飛猛進」的特質：改錯速度極快、視譜能力極佳、頭腦精明記憶力又強，而且還非常好勝，毫不服輸！可惜，她的基本姿勢有誤、觸鍵不紮實，看來有得改了...加上對大小調的概念不清，學的雖多，很多觀念還是似懂非懂......Orz

不過，撇開這些缺失不談，以她的小小年紀，吸收能力可說出奇的優秀！我才說一遍調名辨別法，她已經快速記住！彈過的曲子、老師講過的話，全部記得一清二楚！（和時下眾多一問三不知的小朋友差超多！）讓我油然而生一股愛才之感...如果，她能把這些不足的地方補回來，如果，她能再多一些詮釋能力，未來真是充滿無限可能！

另一個讓我十分驕傲的學生是容容。我從沒遇過小一穩定度如此高的孩子，而且是發自內心的喜愛音樂、主動練習，一點也不用父母師長擔心！

對容容，我只需要不停的給她新東西，因為不管我給的功課有多少，自我要求超高的她都會盡可能完成，雖然才學琴半年，進度已達同齡小朋友的兩倍！也因此，我主動幫她增加聽音、視唱的訓練，想測試她是不是塊學音樂的「料」。畢竟年紀這麼小，就能這麼投入、主動練習的小朋友真是少見！

工作這幾年遇過的優秀學生中，令我印象深刻的還有「易生」，他是我第一個學生，也是鋼琴老師的兒子。或許是有媽媽的從旁鞭策，易生的進度飛快，才一年多就進入小奏鳴曲...另一個「逸音」，也是在媽媽洗腦之下表現不俗，可惜她的個性浮躁，沈穩度不夠...

不過說到真正的「璞玉」，那還是非音樂性絕佳的瑄瑄莫屬。畢竟，一顆敏銳能感受音樂的心，才是最珍貴的資質啊！