學校老師有沒有責任？
『嗯？哥哥嗎？怎麼了？』
『ㄇㄚˇ ㄇㄚˊ，我在學校。』聲音依然快哭快哭的樣子。
媽媽以為他受了什麼委屈，還想細問的時候，電話就斷線了。
媽媽有點狐疑地回味著孩子簡短的話語。在學校？今天他讀整天－－，但不也三點半就該被娃娃車接去安親班了嗎？怎麼四點多了還在學校！？
媽媽先打電話去安親班，確定孩子在不在？安親班的老師查了一下說孩子今天沒來。媽媽發了飈，又沒請假，怎麼可以沒接到孩子就離開了？隨即打了通電話去小學的訓導處，麻煩老師去看一下孩子有沒在中庭公用電話附近。媽媽趕緊告假飛車去學校。路上，還打了電話確定了孩子暫被安置在訓導處。一顆心總算先稍稍安定下來。
到了學校，看到孩子頭髮、衣服都溼了，在訓導處用吹風機吹著早已溼透了的鞋襪。媽媽當然覺得心疼。詢問孩子事情的經過，得知，他去到大門口就沒看到娃娃車了，然後他有回教室找導師，導師要他去中庭等，問孩子為何被雨淋的那麼溼？他說他就一直在找娃娃車（娃娃車是在大門口等，離中庭除了隔著一圓環池塘擋住視線，還有圍牆和欄杆），雖後來有打電話，但他只投了一元，因老師曾說一元可講三分鐘！
媽媽心中的怒火在看到孩子平安無事後，就熄了，連後來安親的老師趕到，她也沒在孩子面前發脾氣地責怪老師。
後來，她當然有把這件事寫在紙條給小學老師，但意外地，老師竟沒半點回應，只剛好發了張學校定期給爸爸媽媽寫心得報告的文章：內容大致上是說，如果學生在校遇到困難，剛好是讓他們學習解決問題的一經驗，父母不應第一時間先怪罪老師；還提到一些與老師溝通的方式：不宜在學生面前責怪老師啦、也可透過校長溝通啦‧‧‧等等。
想來，老師可能認為媽媽大驚小怪，因為孩子的動作有點慢，有可能是因自己離開的較晚而錯過了娃娃車，所以剛好利用這篇文章告訴媽媽，讓孩子有機會學習如何解決問題，而不是過度保護孩子。
媽媽有點介意的是：孩子被娃娃車遺忘，在校園待了半小時之久，經過的學生沒幫忙就算了，連經過的老師竟也沒人關心地詢問一下？難道一個才二年級的學生在下著雨的那個時段還留在校內是正常的嗎？難道一個看起來有點驚慌失措的溼小孩勾不起師長們一點好奇？要孩子學習解決問題立意是好的，但要在中庭等什麼？娃娃車不會開進來、老師也沒有主動協助打個電話給家長或安親班、更重要的是，學校門口的警衛並不嚴格，有時不但不在守衛亭中，連誰進了校園可能也沒抬頭看一下。那究竟這位老師要教孩子的是什麼呢？守株待兔？如果到了晚上孩子沒回家，媽媽就會來找？會不會太扯了？
如果孩子沒打那通電話，媽媽不會知道他還在學校；如果媽媽沒打電話問安親班，安親班不會發現自己少接了一孩子；如果媽媽沒打給學校，在中庭旁的訓導處不會發現那個在雨中徘徊了好一陣子、外套和鞋都已淋溼的低年級學生。如果當時有歹徒進入了校園‧‧‧‧‧‧，媽媽想知道，如果是最後的那個如果發生了，學校和老師打算怎麼向家長交待？
註：請還不知道的老師們參考－－
公共電話市話1元/1分鐘
長途電話(不分全區或單區)一般時段、減價時段：1元/20秒 1元/35秒 行動電話(不分全區或單區)一般時段、減價時段：1元/10秒 1元/15秒
請給媽媽一點意見：她應該讓校長知道曾發生過這件事吧！？
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這是你第一個小孩嗎?唯一讀小學的小孩嗎?
我的第二和第三個小孩讀忠貞同時我也是學校志工
學校有三種身分的人可以交通工具進出1.老師 2.特教班家長 3.志工 其他就是臨時的洽公車輛
記得剛開學後的兩個月,下雨天,中午放學走廊上非常多的人,我接了同樣是新生的老三經過了一個班
級前,有個小孩哭的非常令人不捨,我便趨向前去
因為我有掛名牌,要不我也不敢插手,怕被人誤會要誘拐小孩,我向她自我介紹問她為何哭,她說等媽媽來接,因為下雨天走廊危險我請她進教室,但是她非常堅持要在走廊,為什麼呢?她怕媽媽找不到她,她不能走開,等到她的導師送完其他小孩回來後我便問她,導師說她的媽媽要上班,所以要她去安親班但小朋友記不得今天安親班在哪個門接,我要她先進教室等,我趕回來幫她打電話,話一說完,只見安親班老師神色慌張的趕來,說一直等不到人,都快急死了,家長說沒有請假我才進來找.....事情就圓滿了,我也放心的回家了.
我一直很好奇妳選的安親班到底是那一間啊,你還會繼續讓你的孩子在那裡安親,我佩服妳勇敢.
有時小孩聽話的程度是你沒法想像的,就好像是遵守承諾一樣,那個小孩不管大人怎麼勸她,她的想法已是根深蒂固了"我不能走開".
妳的小孩已經是小二要升小三了,是第一次接觸安親班嗎?若不,那我只能站在中立的立場說"你們夫妻倆必須負大部分的教導責任".怎麼說呢?低年級的人格發展及社會認知80%來自家庭教育只有20%來自學校,不相信嗎?對,當我只有一個孩子上小學時我認為學校的功能應該要佔80%,小孩子教不好,不懂應變學校要負80%責任.-(--哈哈難怪連老師的執教責任險賣的這麼好.)當我三個都上學了,我才遼解如何當一個家長.
舉一個例子例如:下雨天,妳穿的一身光鮮,撐著雨傘走在人行道邊,剛好在妳旁邊馬路上有一個積水的水坑,說時遲那時快,一輛車子壓過了水坑,泥水濺了你一身,請問:你要怪誰?
發生在你孩子身上的事,請問你要怪誰?怪來怪去不就又怪回到自己與小孩間的認知落差嗎?妳以為他懂,他也跟你說懂,實際上他因為害怕被責備所以隨意敷衍了說懂,結果呢?---這就是認知落差.
你可能覺得我冷言冷語的無情批判,自己沒遇過所以沒同理心等等--
我的第二個孩子是"注意力不全過動症候群"簡稱過動兒合併學習障礙,我想我遇到過的狀況及事情輕重應該都還算蠻多的吧.
針對妳的事情我建議你可以生氣可以怨也可以在家打小紙人,但是氣過怨過打過之後必須認真的跟孩子取得共識及加強孩子的自信心,這個才是妳跟你小孩所遇到的真正的危機啊.
第一、我沒有『完全』怪老師和學校，因為有些事就是這樣，沒遇到時沒就沒想到。我沒有事先告訴他一塊錢可以講多久，但自他上一年級後不久、我開始幫他備零錢時就曾告訴他一開始可能要先投二、三塊，因為行動電話比較貴（但一般孩子入了校園後，有時老師的話比父母的話還聽，常說：「可是我們老師說...」相信父母都有同感吧）。我也忘了告訴他：有什麼事，可以去找訓導處或教務處的老師，但身處校園之中的老師在這方面也沒有盡到告知的責任哦，因為我兒子動作雖慢，記憶卻超好，誰說過什麼都記得！我想，我也像普通一般家長一樣，以為孩子在學校很安全，以為有老師會幫忙看顧（雖然大家都知道不可能做到像幼稚園那麼好～）。我想，我也沒過份地要求學校老師要做到像對自己的孩子一樣的關心吧。
第二、長子已三年級，老二今年也上了一年級。長子從一年級就上安親了，所以他不像您所舉的例子中的小孩－－會忘了娃娃車在哪。我也不認為他動作慢到全校同學都走光了才到達校門口。所以當時沒確實等到學生就離開了的安親班也有錯，校方連園長都很誠意地再三道歉了－－－瞧，只有國小的反應是不聞不問哦。不禁要令我們做家長的懷疑：難道安親收的錢比較多，人家就可以做到知錯能改？（我兒子讀的安親，向來十分注重孩子的安全，連平時園內辦活動，都會請司機叔叔站在校門口，留意不要讓不對的人隨便帶走孩子，那次據解釋是剛好隨車老師換了新老師，連老師、園長都再三致歉，所以，對，我之後仍讓孩子繼續在哪安親，怎麼可能因為一件偶發事件就讓孩子大動作換環境？如果每個人都如此，不從根本的問題點著手解決，這樣豈不是多少學校都不夠換？）
第三、他，一個二年級的孩子，當時身高不過才120，不是高年級的孩子，足足在學校多待了半個多小時，衣服都半溼了，而沒有半個師長主勭稍微關心一下也是事實（當天我有問過他有沒其他老師經過？他說有一個訓導處的、還有一個四年級的。問他：他們有沒停下來問你怎麼了、需不需要幫忙？他說沒有。），難道那個時間這樣大的孩子在校園中逗留是正常的？
所以，我不明白您所謂我與孩子間的認知落差是指什麼？是我告訴孩子當他在學校時，校園可以保護他的安全其實是假的？還是我應料想到老師會跟他說了錯誤的資訊，應再次跟他鄭重聲明一塊錢不再能打三分鐘電話？
您說『我想我遇到過的狀況及事情輕重應該都還算蠻多的吧』，只因妳的第二個孩子是過動兒？我想，您說的對不對，相信其他人自有評斷。
另外，我是不知您怎麼教孩子，我的老大自小就是好奇寶寶，什麼事他都喜歡問，所以向來我跟孩子們都會很花時間用他們懂的字彙跟他們說明任何他們不懂的事；所以，我也不明白他為何要因為害怕被責備而騙我說他懂？
我沒有氣那麼久，也不會在家打紙人，我想，如同每個家長所在意的：我們只是希望學校能克盡其教育職責、及確實把關好校園安全；因為誰也不希望下一個在校園內被強暴或被帶走的孩子是自己的，不是嗎？ 2007-12-20 21:15:15
當時的你一定急壞了吧! 還好你把孩子敎得好
他的危機處理以一個小二的孩子來說 他很棒了
現在的社會教育不同了 好的老師很多 不適任老師也有 看完你的文章 真心疼孩子當時的無助
也很可惜他碰到一位可能比較沒有經驗的老師
還好事件發生的空檔 他沒遇到壞人 慶幸 這種事情 妳也可以試著找學校的家長會長 會長就是幫助家長與學校之間溝通的橋樑 不然就是議員 我想他們都會很願意幫助你的.....祝福妳跟妳的孩子^^
我會先看看校方何時注意、重視我的這篇留言吧！
謝謝祝福！ 2007-12-20 20:09:19
很高興見到您的智慧言論
若有讓您感到不悅或委屈在此向您致歉
如同之前提過我兒是過動但不是智能有缺陷
他會比較不好教導,所以我當然會站在學校立場
當您的文章一po上網後似乎沒有引起一波的討論熱潮,很遺憾,這會是一個好議題的
我很幸運的是我工作的關係讓我可以接送孩子上下學進而知道一些安親班老師有工作超量的問題,多少量?平均值是10個(聊天中途安親班老師隨即轉頭對著學生吼叫催促因為家長不在),但學校老師呢?他們都超過一班30個,
10個就被煩到心緒煩躁不安,那學校老師該怎麼辦,
再加上大環境給小孩的暴力早熟反抗不安的種種影響,老師也是人他也有家庭誰願意因為一個工作而惹來紛爭,
我不是理想主義者也不是現實主義者
但我的教育原則是保護自己的安全不讓別人隨意誣陷但也不可成為校園霸淩為最高指導原則
自私嗎?當然不是
這裡是台灣,不是教科書裡講的理想國,所以我讓孩子了解大人也有做不到的事情,所以危機意識及危機處理遠比當個乖乖牌還來的重要,當然校園安全很重要,我想學校也會盡力在上課時間保護孩子們的安全,但是放學後學校的功能就變成社區居民的休閒場地,閒雜人等都可以進入,試問校方要如何盤查每位民眾?所以校園安全是會有時段性的
志工在校園裡是相當重要的環節,當我有聽到一般家長在抱怨學校或老師時,我總是會不厭其煩的邀請他們加入志工的行列,學校太缺志工了,尤其是班級志工,唯有進入環境才有機會改善您認為的缺失,
我想您也應該知道,每年教育部編的經費實在不夠,
每個學校都捉襟見肘,更別說校園安全計畫的費用
我認為您是一位愛孩子的母親,雖然工作繁忙,但應該也會為了孩子而付出您寶貴的時間投入志工的時段吧,畢竟學校是義務教育,他很需要有人幫忙,過去的校園會如此祥和安全和無私的奉獻,是因為社區的居民每一位都是志工,所以學校減輕了壓力,但這種局面已不復存在所以在此非常誠致的邀請您加入志工
我感到不悅絕不是對願意花時間來到我的部落格留言的人，而是對至今仍沒半點反應的學校。是想讓我們家長自己去爭辯嗎？還是一定要會去大鬧的家長才有糖吃？還真枉費了妳幫學校說話的美意！
或許我也不會主動再去跟學校多說什麼，因為教育理念應是為人師表者在決定要執教鞭時就應建立的，現今資訊如此發達，校園安全等這些問題就算較鎖碎，校方要面面俱道本就是應該的；若還要等家長提醒或力爭（搞不好還認為是家長在小題大作），那只能說這間學校太失敗！
我是很願做志工的，如果我的時間許可的話。早在學校召募志工時我就仔細看過需配合的時間了－－唉！心有餘而力不足。因為我是個朝八晚五的上班族（但我會開始在遇上平時的休假日去學校看看的，謝謝妳，到時可以向妳請益嗎？）。
我很慶幸先前所選的安親學校老師們都很好，因為園長也監督的很嚴格，讓家長安心不少。我認為現在一個老師帶三十個學生應都不算多，比起以前我們上小學時一班就超過五、六十個學生（我們班曾達64 個）的老師真是像神一樣呢！
時代不同，教育方式也讓現在的老師很難教，身為家長都知道，但現在老師的素質跟以前比起來也變差了很多，不是嗎？學校經費不足，是否在政府增設幾百所學校時就應想到，而不是把這個問題丟回給家長及人民？...這種問題真的不是三言兩語就可說完，還是別說了。 2007-12-30 16:03:16