刺頭是我給他取的外號，因為他來參加團體的那一天，就頂著一個刺頭。
把所有的頭髮分成幾小堆，然後仔細的用髮膠把頭髮豎起來，這個過程想必非常的艱辛，但他就是可以讓這個完美的刺頭持續到下午四點鐘，看到他的那一天，我深深的反省自己的髮型是否太亂來了。
刺頭的行為就像他的頭髮一樣那麼尖銳，刺在團體第一次進行的驚險過程中，他先是宣稱自己選課的唯一目的就是吹冷氣睡大覺，接著和同來的高個兒嘰嘰喳喳不住討論著手機的話題，合作的學弟說他已經忍不住板起臉孔，擔任觀察者的我卻只覺得有趣。
像刺頭這樣的學生只是少數，但在新手老師的心裡卻總是激起好大的一圈漣漪，我們總是擔心他的存在會是破壞教學計畫的一顆不定期炸彈，卻忽略了他們行為背後真正拋出的訊息，究竟是什麼。
伙伴們討論的結果，下一週要把刺頭和高個兒的座位分開，會造成什麼反應我們都無從預期，唯一可以肯定的是，絕對在計畫外、絕對精彩。