當初在選課上面的課表上看到~教育事業企劃與行銷，想說：哇，這堂課的課名實在有夠雄偉，聽起來一付很了不起的樣子，後來又回響起暑假時曾經在報紙上看過為了因應現在流浪教師越來越多的狀況，所以學校開了這門課，希望為將來的老師~我們，另覓一條道路；而不是把我們的想法侷限於一個小框框，一直往死胡同裡鑽，堅持要參加教師甄試，拿到某某學校的教師資格，成為所謂的老師才是正常的道路。

在這堂課當中，不管是從來這裡演講的講者或是老師的言行，常會讓我聯想到：教育的本質究竟是什麼？以前所學的「師者，所以傳道、授業、解惑也」那樣的想法，在現在的這個時代究竟變成了什麼樣子了呢？以前的老師跟我們現在認為的老師究竟差在哪呢？我想，老師的本質是不會變的，變的是教的方法，跟教的態度。總覺得以前所認為的老師是很崇高的，是很至高無上的，但是在現今這個社會“老師”這個職業反而變成一種燙手山芋，不再是以前所認為那麼好的職業了。

期中報告是訪問一個成功的教育事業，期末則是自己設計一個教育事業。我覺得老師在期中跟期末要求我們呈現的東西很棒，期中是為了期末鋪路，讓我們有先備知識~關於教育事業到底應該如何進行、運作，在實際進行時會遭遇到什麼樣的困難，讓我們一一去採訪當事人，讓我們對此感同身受以後，才能設計出一份屬於自己的教育事業。

其實我本來對這堂課雖然充滿了興趣，但是卻不想修，因為我們系上來修這堂課的人實在是太少了，本來想說旁聽就好，因為這樣子如果要做報告或是分組的話都會很麻煩，後來也許是因為班上有人願意和我一起修，也許是因為我覺得如果真的修了某門課，才會專心於課堂上，而不是像旁聽一般，要來就可以來，不來就算了的感覺。

這之中我學到了很多也想了很多，想著自己的未來，想著到這個學校真的對嗎，想著真的要當老師嗎，要換跑道嗎，要重考嗎，或是要怎麼做才是對自己的未來最有益的呢。每每想著想著出現不了一個所以然的答案，但是我相信只要我能堅持下去，找到一個能用熱誠來做的工作，假以時日，那麼我必定能在此找到出路。

幼二甲 9318008 李旻珊