校工〈上〉
我依然記得讀書時、校內有位工友，那時他已經年邁，負責燒水
與蒸飯工作，有間小廚房是他的天地，平時還會整理校園。
沒人認真注意他，記得有次他生病了，連續多天住院醫療，但是
全校師生沒熱開水可用，天天吃冷便當，還有許多同學說他偷懶
，校長終於對大家說話了，校長解說校工的病情後，開始痛斥大
家平日對校工的不尊重與自私的言行，以後由高年級各班輪流，
派出值日生學習燒水蒸飯，中年級整理校園與植物澆水工作。各
班導師輪流負責擔任督導與操作練習。
校工出院後，校規並未停止，校工被稱為〈地下校長〉。

校工〈下〉
終於在校工完全康復後停止這項措施，但是師生都學會自己動手
處理的方法，因為校長每日親自動手教導大家做，以身做則。
校工平日照顧全校，因此全校師生也共同合作讓校工好好養病。
新學期時新規定，遲到、打架、違反校規等等一律改採罰校園勞
動服務。因此記過的少，服務的多。大家也能接受。
今日忽然想起這些瑣事，我想校長一定受過西方教育觀念，自己
動手做，服務社區，都在生活教育中落實，沒有體罰的問題。
校工呢？別笨了，沒校工你們就不能生活嗎？請自己動手做。
校長如工友、工友如校長，因為他們都愛學校而無私。