今天指揮中心公布了關於因疫情停課的新規定，國中以上學校不再需要因一人確診全班停課，而是以座位九宮格的方式進行匡列3+4的居家隔離，這又是向共存大大邁進了一步。

今年的疫情爆發與去年爆發後的氛圍是截然不同的，去年五月爆發後社會上是較為恐慌與人人自危的，但隨著疫苗的施打以及新冠肺炎的輕症化，除了少數比較怕死以及居心可議的人之外，今年大部分的人顯然都平靜得多，認為不需要太過緊張，走向與病毒共存是正確的道路，而且又有中國這樣一個大反例在眼前，不管是政府或是人民都不希望再將防疫升級到封城，就連停班停課的規定這幾個禮拜來也不斷地放寬。

居隔從4+10到7+7再到3+4，確診全校停課，到以班級為單位停課，再到以九宮格匡列停課，這些不斷放寬的規定考量就是兩點，首先就是疫情的輕症化不需要再這麼嚴格的防疫；再者就是因為病毒的超強感染力，如果再以之前的標準應對疫情，社會的運作真的會停擺。

就拿學校的停課來說，單個學生居隔，按規定必須在教室架設遠距教學設備讓居隔的學生也能線上上課；如果是整班居隔停課，那麼就是由任課老師直接以電腦進行線上教學，而線上教學的效率是相當差的(為什麼會差我想不需要花篇幅解釋)。更糟的是，在全班停課的情況下，還會伴隨著導師的居隔，同領域的其他老師就必須協助這位同事的課務，再進一步地說，如果這位老師所屬領域是人數偏少的那種，比如社會、藝術與人文等等；又或者居隔的不只一位老師，而是好幾位的話，這是要學校老師上課上到死啊！(請試著想像在八小時之內有五小時以上必須不停講話，甚至是大聲講話的情況)

光是課務安排就已經如此了，更不用說居隔學生的資料處理跟傳送，除了上傳人數之外，還得調查學生的居隔地址是否屬於居住地址(幸好後來這點也放寬了，不用再強迫有衛浴設備的獨間)，另外還得領取居隔學生的快篩試劑，試劑必須實報實領，不能事先領取，且領取前還得先造冊，如果是在下班前才知道學生必須要居隔的話，那絕對是件相當悲劇的事，且領取地點搞不好還要花半小時的車程，這禮拜學校也開始有導師、學生以至於整個班級必須停課，學務處及教務處弄到相當崩潰。

現在的新聞大都只集中在醫療量能將要崩潰，因為他們是第一線，但事實上政府的公務體系凡是跟防疫相關的，也都是忙到焦頭爛額，當新聞一直在報導停課的學校與班級數量有多少時，這些學校的行政端也全都是處在業務爆量的狀況，且學生居隔在家，也可能會影響到父母親的正常上班，因此指揮中心在今天再放寬停課規定，也是進行了綜合的考量，特別是這幾個禮拜的停課，我想數據應該是顯現一個班級裡一個學生的確診極少影響到全班，畢竟疫苗已經打完兩劑，且學校還是強迫學生全天戴口罩吧。

最後我再幹譙兩點，為何雙北的急診醫療會接近崩潰，除了居隔的規定之外，真的有那麼多病急到需要去掛急診的人嗎？裡面到底有多少是為了申請理賠才去擠爆急診室的？結果反倒是排擠到真正需要急診資源的病患。確實，保險公司推保單跟用戶買保單是個人的自由，但從防疫保單推出到現在我就沒想過要去買，因為這種貪小便宜的心態真的很瞎，這是公民素質的問題，最後都必須整個社會付出代價，慘的是跟這些人說道理他們也是聽不進去的。再來就是罵指揮中心放寬居隔規定是幫保險公司解套的藍白拖，你們怎麼不去吃屎？