──台灣教學文化──
學生噤口不問、老師學官兩棲

政大新聞系畢業的德國留學生柯大山也覺得，台灣學生普遍缺乏主動求知意願。當年，他曾在班上做過 「民意調查」，結果發現大約97%的同學選擇政大新聞系，是因為父母的壓力或是按照以往的學測成績排名。
柯大山也很驚訝，台灣學生上課時幾乎不提問，下課後，也從來不去敲教授的門，所以教授上課根本沒有來自學生的壓力。
有一回，他上哲學概論，為了一個問題跟老師辯論，最後老師乾脆把粉筆交給他，讓他在黑板上寫了一個多小時，最後，老師承認他自己的理論錯了。
但是台灣學生當中，有幾個能主動求知的「柯大山」？
台灣老師的敬業態度，也同樣讓外籍生感到錯諤。
曾在政大、台大就讀的日本留學生水吉美幸，對於台灣老師有這樣的評價：英文程度好；上課沒有完整的教材，指定一、兩本教科書；上課拿著英文書，就開始解釋一些專有名詞，好像是在教英文課。
還有很多已經在政府工作的老師，仍然在學較兼課，永吉美幸對此大表不解。日本國立大學教授是國家公務員，因此有時候會被派到政府機構工作，但都是先停止教職；相形之下，她覺得，台灣教授對學術的態度，沒有日本教授來得
嚴謹。
在這些外籍學生的眼中，台灣的大學水準，實在不夠世界水準。

【2006-03-03 遠見雜誌 第237期】