2008-05-20 15:55:37nangun
教案
海洋教育教學設計
單元名稱: 美麗的海洋
教材來源: [海底陷阱~掠食者系列]VCD (DISCOVERY CHANNEL)
教學時間:40 分鐘
適用年級:國小中年級
教學目標: 透過海洋世界的食物鏈，了解海洋與人類相互依存的關係。
設計理念:藉由影片及故事的欣賞及討論活動，引導小朋友了解動物之間相互依存的關係，並能逐步了解自己在保護海洋所扮演角色的重要性及體會保護海洋的必要性。
單元名稱: 美麗的海洋
教材來源: [海底陷阱~掠食者系列]VCD (DISCOVERY CHANNEL)
教學時間:40 分鐘
適用年級:國小中年級
教學目標: 透過海洋世界的食物鏈，了解海洋與人類相互依存的關係。
設計理念:藉由影片及故事的欣賞及討論活動，引導小朋友了解動物之間相互依存的關係，並能逐步了解自己在保護海洋所扮演角色的重要性及體會保護海洋的必要性。
教學設計內容:
一、準備活動
引起動機:展示海洋生物圖片， 並討論海灘活動
二、發展活動
(一）影片欣賞
欣賞影片[海底陷阱~掠食者系列]前15 分鐘。
（二）討論與分享
◆想一想影片中，介紹了海洋的哪些地方和生物呢？
(ex：海底森林、海藻迷宮、遠洋及海底、海星、海草.....。)
◆在不同的部分，會有哪些景色和生物呢？
◆這些生物之間，有什麼樣的關係呢？
(ex：水草是小魚的食物、讓小魚可以躲起來……。小魚是大魚的食
物……。海底的動物可消化死掉的生物屍骸……。）
◆如果水草不見了，會發生什麼事呢？
（ex：如果水草不見了，小魚會死掉了；小魚死掉了，大魚也會消失了
；大魚消失後，海底的魚也會慢慢的沒有食物而死光…）
◆如果沒有了海洋，那麼對人類會有什麼影響？
(引導學生看到海洋與我們的相關)
三、綜合活動
◆ 人類在海洋的活動方式有哪些?
◆ 這些活動會對海洋產生哪些影響?
◆ 人們對海洋的態度有哪些不對的地方?
◆ 我們要如何保護海洋?
◆ 結論:人類是地球上的一部分，如果我們的海洋出現了問題，人類也
可能會面臨到危險，因為海洋與人類之間是息息相關的，我們要謹慎
的對待海洋。
一、準備活動
引起動機:展示海洋生物圖片， 並討論海灘活動
二、發展活動
(一）影片欣賞
欣賞影片[海底陷阱~掠食者系列]前15 分鐘。
（二）討論與分享
◆想一想影片中，介紹了海洋的哪些地方和生物呢？
(ex：海底森林、海藻迷宮、遠洋及海底、海星、海草.....。)
◆在不同的部分，會有哪些景色和生物呢？
◆這些生物之間，有什麼樣的關係呢？
(ex：水草是小魚的食物、讓小魚可以躲起來……。小魚是大魚的食
物……。海底的動物可消化死掉的生物屍骸……。）
◆如果水草不見了，會發生什麼事呢？
（ex：如果水草不見了，小魚會死掉了；小魚死掉了，大魚也會消失了
；大魚消失後，海底的魚也會慢慢的沒有食物而死光…）
◆如果沒有了海洋，那麼對人類會有什麼影響？
(引導學生看到海洋與我們的相關)
三、綜合活動
◆ 人類在海洋的活動方式有哪些?
◆ 這些活動會對海洋產生哪些影響?
◆ 人們對海洋的態度有哪些不對的地方?
◆ 我們要如何保護海洋?
◆ 結論:人類是地球上的一部分，如果我們的海洋出現了問題，人類也
可能會面臨到危險，因為海洋與人類之間是息息相關的，我們要謹慎
的對待海洋。
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美海
海洋。。。
真的很 漂亮＂
這影片是自己做嗎?