感謝托兒所

太皮

    小女上幼稚園已兩個月（當中包括停課一個月），也意味着離開托兒所也已兩個月了。由穿戴粉紅色小圍裙到着上黃白色的幼稚園校服，相隔只有十多小時，環境突然轉變，哭鬧在所難免，在家裡說不要“大個女”，要做“BB女”。但不到一周就適應了，進入課室能乖乖坐下。在班房外窺探，除哭鬧的孩子會偶爾分散注意力，我和妻子的眼裡只有她，她在三十個孩子裡像漆黑中的螢火蟲，也像一塊大番薯。

    猶記得“出托”那天，替小女拍照留念，我特意將她返托首尾兩天的相片拼起來，只見兩年間實在長大不少。其實她的托兒所生活也非一帆風順，最初是長者認為不該讓她過早與外人接觸而休學了一段日子，後來悄悄送去上課，又遇上世紀疫病，停托超過半年。

    由於我們乃雙職家庭，女兒在家主要由工人照顧，怕她中文學不好，又缺乏群體生活，久留家中實不是辦法。到她學懂走路，我幾乎每天下班，都會開車載她到公園、地標和各大酒店綜合體蹓躂蹓躂，與人接觸，不至於屈在家裡。尚幸爭取到第二階段的友善措施名額，得以早點回到托兒所學習。

    去年夏天復托，到今年八月份，澳門疫情平穩，這一年來，小女得到托兒所悉心照料。從蹣跚學步、自主吃飯，到牙牙學語和戒斷尿片等，當然我們有主要的“功勞”，卻也離不開托兒所老師和姨姨的教導與協助。

    有時接放學，托兒所姨姨拉着小女的小手從轉角位緩緩步出的畫面，總是使我感到窩心又溫馨，只見小女或精神旺盛，或顯得午覺後睡意未散，她天真無邪地來到我身前，伸手索抱。姨姨笑笑口地向我講述小女一天的情況，吃得好不好，肯不肯乖乖就睡，乃至大小二便的次數等；有時又交代小女鬧脾氣，要人輕拍背脊才肯睡覺，有時又滿意地反映小女表現良好。這些，都令我感到姨姨們的用心。

   除了姨姨，我也感受到托兒所老師們同樣盡責地教育孩子。所方在每個月或特定活動後，會上傳幼兒的生活照到手機APP讓家長瀏覽，從中可看到幼兒的憨態，也能一窺所方及老師用心的活動設計和主題佈置。就小女個人而言，老師會主動致電我們交流，接送時也常交代一些需要關注的情況，使我感到小女是得到重視和關懷的。

    當然，我相信大部分托兒所和幼稚園也是如此，重視孩子，也注重與家長溝通，這也令我體會到現時的幼兒教育與我的想像相差甚遠。女兒出生前，我雖已身為伯父和舅父，卻甚少關注托兒所和幼稚園的資訊，覺得與己無關，就像我現在不會收集“鏡仔”物品一樣。

    經過兩三年接觸，我對幼兒教育和服務工作者多了一分尊敬。社會過去多由母親肩負帶養幼兒的責任，現在社會高度分工，女性投身職場，要女性既要像男人出外工作，又要像以往一樣全天候照管孩子，自然不切實際，托兒所是社會分工後理所當然的存在。可能有人說：唓，托兒所老師和姨姨都係打份工啫！但打份工也有分好壞。“幼吾幼以及人之幼”，托兒所分擔了父母的責任，托兒所中的大人，在孩子心目中也就有一定的父母形象，這些都要求托兒所的工作人員須更有愛心和耐性，要做好這份工並非想像中容易。

    小女受托的托兒所，給我的印象是合格的，乃至優良的。幼兒如果在托兒所裡感受到社會最初的善良和愛，我相信對其未來的成長會有積極的影響。

    遺憾疫情之故，家長無緣欣賞出托大匯演。但是托兒所準備了一隻USB，裡面是兩年托兒所生涯的點點滴滴，還有大匯演的錄影片段。小女時不時嚷着“要睇小朋友”來回味。

    小女的托兒所生活總算波瀾不驚（這是我們最希望的），得到妥善照料，學習到群體生活，且收穫了關愛，相信也培養了自信。儘管女兒只是集體之一，但我還是要單獨向托兒所說一聲：感謝！（原載《澳門日報》11月）