2007-12-26 14:26:14無法沉默的貓
我又去了希望之家(二)
就在出發前週一的晚上,由南神社工系的林主任為我們上了一堂有關「創傷輔導」的理論課程。
林主任對社工這個領域有很大的成就,她的博士論文也是寫「創傷輔導」方面的。
因為這樣,她可以用很多實際的例子引導我們如何去幫助這些孩子們。
所以,第二天(週二)一大早,我們帶著滿滿的愛及祝福出發到「希望之家」去。
林主任給了我們一個大約的流程,是這樣的:
以詩歌領敬拜,先用詩歌來安慰孩子們的心,鼓勵他們的信心。
我們共唱了三首詩歌,
有一位神
http://www.goooooooood.com/ss/36437799.htm
愛,我願意
http://www.goooooooood.com/ss/38712292.htm
我知誰掌管明天
http://mymedia.yam.com/m/1415758
我一直都很希望能幫助這些孩子們,
當我們領著他們唱詩歌時,我很注意在觀察這些孩子們的表情,
說實在我,我看不出他們內心有什麼樣的哀傷,
只是稍稍感覺到他們有些人的表情是冷漠與不在乎。
或許,這是由他們的內心所反應出來的感受吧!
畢竟我們對彼此都還不是很熟悉,他們沒有什麼反應也是很正常的。
而藉著詩歌就是要打破這種人與人之間的隔閡。
破冰~我懇求上帝幫助我們,能把冷漠變成愛。
林主任對社工這個領域有很大的成就,她的博士論文也是寫「創傷輔導」方面的。
因為這樣,她可以用很多實際的例子引導我們如何去幫助這些孩子們。
所以,第二天(週二)一大早,我們帶著滿滿的愛及祝福出發到「希望之家」去。
林主任給了我們一個大約的流程,是這樣的:
以詩歌領敬拜,先用詩歌來安慰孩子們的心,鼓勵他們的信心。
我們共唱了三首詩歌,
有一位神
http://www.goooooooood.com/ss/36437799.htm
愛,我願意
http://www.goooooooood.com/ss/38712292.htm
我知誰掌管明天
http://mymedia.yam.com/m/1415758
我一直都很希望能幫助這些孩子們,
當我們領著他們唱詩歌時,我很注意在觀察這些孩子們的表情,
說實在我,我看不出他們內心有什麼樣的哀傷,
只是稍稍感覺到他們有些人的表情是冷漠與不在乎。
或許,這是由他們的內心所反應出來的感受吧!
畢竟我們對彼此都還不是很熟悉,他們沒有什麼反應也是很正常的。
而藉著詩歌就是要打破這種人與人之間的隔閡。
破冰~我懇求上帝幫助我們,能把冷漠變成愛。
接下來是請孩子們看一部有關破除算命迷思的短片,
約10分鐘的短片裡,內容提到有些人以算命來決定自己的命運之愚昧,
會選這片子是因為孩子們當中有人因為同伴的突然死去感到驚恐,
曾與死去孩子打過架的同學,甚至擔心他半夜會回來找他而睡不著覺。
所以,用這部片子來安撫他們的情緒,並告訴他們不會有這樣的事發生。
在看影片後的短講裡,林主任也帶出一個信息是:我知誰掌管明天
當這個短講到最後時,我注意到孩子們的表情都有了變化,
他們所表現出來的是一種情緒上的放鬆與平安。
我的內心突然很不捨,才多大的孩子,竟要承受這樣大的壓力。
約10分鐘的短片裡,內容提到有些人以算命來決定自己的命運之愚昧,
會選這片子是因為孩子們當中有人因為同伴的突然死去感到驚恐,
曾與死去孩子打過架的同學,甚至擔心他半夜會回來找他而睡不著覺。
所以,用這部片子來安撫他們的情緒,並告訴他們不會有這樣的事發生。
在看影片後的短講裡,林主任也帶出一個信息是:我知誰掌管明天
當這個短講到最後時,我注意到孩子們的表情都有了變化,
他們所表現出來的是一種情緒上的放鬆與平安。
我的內心突然很不捨,才多大的孩子,竟要承受這樣大的壓力。
再來是小組研討,所謂的小組研討是由兩位大人加上兩位孩子組成一個家,
那天共分成了7個小組,每小組中有爸爸、媽媽與孩子。
就像是一家人一樣,在一起分享對於這事件的所有感受,
我和CS就暫時成了兩位孩子的家長,
目的是要陪伴、聆聽、關懷、鼓勵、禱告,做一切我們所能做的關懷行動。
我們就各自帶開到園區中的各角落,與我們的孩子們一起聊聊天,
當然,這不只是純粹聊天,而是要引導他們能說出自己的情緒感受,
我們一開始,就先自我介紹,也以親切的方式告訴他們,
耶穌愛他,我們也愛他。
在我們這一家的其中一個孩子,很快就能打破沈默,和我們輕鬆天,
另一位則顯得比較拘謹,總是要由我們先問他再小心地回答,
我知道,這與孩子本來的個性有關,因此我們也不會勉強他一定要說話。
那個比較開朗的孩子,資質不錯,他可以很完整地說出他內心感受,
後來我知道,事件發生後,他是陪著同伴上救護車的,
也是親眼見到同伴沒有氣息的。
因此,他每閉上眼睛就會看到死去的同伴的臉龐,
我問:「他是什麼表情?」
「總是笑笑的,因為他一向都很頑皮過動呀!」他答。
我於是趁機安慰他,那你可以放心了,因為他不會害你,你是他的好朋友。
「是喔!我也希望是這樣,我對他還不錯的啦!」孩子純真的回應著。
那天共分成了7個小組,每小組中有爸爸、媽媽與孩子。
就像是一家人一樣,在一起分享對於這事件的所有感受,
我和CS就暫時成了兩位孩子的家長,
目的是要陪伴、聆聽、關懷、鼓勵、禱告,做一切我們所能做的關懷行動。
我們就各自帶開到園區中的各角落,與我們的孩子們一起聊聊天,
當然,這不只是純粹聊天,而是要引導他們能說出自己的情緒感受,
我們一開始,就先自我介紹,也以親切的方式告訴他們,
耶穌愛他,我們也愛他。
在我們這一家的其中一個孩子,很快就能打破沈默,和我們輕鬆天,
另一位則顯得比較拘謹,總是要由我們先問他再小心地回答,
我知道,這與孩子本來的個性有關,因此我們也不會勉強他一定要說話。
那個比較開朗的孩子,資質不錯,他可以很完整地說出他內心感受,
後來我知道,事件發生後,他是陪著同伴上救護車的,
也是親眼見到同伴沒有氣息的。
因此,他每閉上眼睛就會看到死去的同伴的臉龐,
我問:「他是什麼表情?」
「總是笑笑的,因為他一向都很頑皮過動呀!」他答。
我於是趁機安慰他,那你可以放心了,因為他不會害你,你是他的好朋友。
「是喔!我也希望是這樣,我對他還不錯的啦!」孩子純真的回應著。
我們就這樣,藉聊天溝通彼此的感覺,
也趁機關心他們在此生活上的適應問題。
這樣的小組方式進行時間約是30~40分鐘,
孩子與我們都彼此熟悉了,我就要他們各自寫下自己對死去同伴的懷念或感謝的話語。
兩個孩子也都各自寫下了,我鼓勵他們等一下回到大組時,要勇敢分享。
但是,他們都很害羞不好意思表達,我徵得那位同上救護車的孩子同意後,代他分享。
在小組結束前,我用了一節經文送給他:詩篇91:14
「上帝說:因為他專心愛我,我就要搭救他;因為他知道我的名,我要把他安置在高處。」
簡單地解釋這節經文的意思後,並以這節經文帶著兩個孩子做一個除去懼怕的禱告。
也趁機關心他們在此生活上的適應問題。
這樣的小組方式進行時間約是30~40分鐘,
孩子與我們都彼此熟悉了,我就要他們各自寫下自己對死去同伴的懷念或感謝的話語。
兩個孩子也都各自寫下了,我鼓勵他們等一下回到大組時,要勇敢分享。
但是,他們都很害羞不好意思表達,我徵得那位同上救護車的孩子同意後,代他分享。
在小組結束前,我用了一節經文送給他:詩篇91:14
「上帝說:因為他專心愛我,我就要搭救他;因為他知道我的名,我要把他安置在高處。」
簡單地解釋這節經文的意思後,並以這節經文帶著兩個孩子做一個除去懼怕的禱告。
最感動的時刻到了,我們每個小組都回到這個大組,大家要一起分享對這位同伴的懷念,
每個孩子都分享他們相處的情形,當在回憶的過程中,
有人提起他的所作所為及他的一些動作,有時哄堂大笑,有時泣不成聲,
當有孩子回憶到傷心處說不下去時,那一家的爸、媽就上前去擁抱他,
這是「創傷輔導」的一種療癒方式,讓傷者將情緒發洩出來,
我比較意外的是,本來看起來不在乎的孩子,都流露出了真誠,將思念轉化成為祝福。
當他們可以勇敢地說出這些心裡的話時,就是一種情緒的轉移。
再把這些話變成寫給死者的一封信,摺成一隻隻的紙鶴化成祝福送給在天上的他。
每個孩子都分享他們相處的情形,當在回憶的過程中,
有人提起他的所作所為及他的一些動作,有時哄堂大笑,有時泣不成聲,
當有孩子回憶到傷心處說不下去時,那一家的爸、媽就上前去擁抱他,
這是「創傷輔導」的一種療癒方式,讓傷者將情緒發洩出來,
我比較意外的是,本來看起來不在乎的孩子,都流露出了真誠,將思念轉化成為祝福。
當他們可以勇敢地說出這些心裡的話時,就是一種情緒的轉移。
再把這些話變成寫給死者的一封信,摺成一隻隻的紙鶴化成祝福送給在天上的他。
就這樣,我們帶著孩子們重回事件現場,
到時,已先由大哥哥在附近的樹上綁了一條紅帶子,
由孩子們自己把那寫滿祝福的紙鶴及愛心掛在帶子上,
再請牧師為大家做一個祝福禱告,就結束了這整個「創傷輔導」的過程。
我看見孩子們純真的笑容裡有一種如釋重負的輕鬆,
我知道此刻在他們的心裡是充滿感動與祝福的,
因為在信息中他們知道,這位同伴已安息在天父的懷抱裡,
從此雖天人永隔,卻不會斷了他們之間的連繫,
因為耶穌的愛把我們的心都串在一起,直到永遠。
到時,已先由大哥哥在附近的樹上綁了一條紅帶子,
由孩子們自己把那寫滿祝福的紙鶴及愛心掛在帶子上,
再請牧師為大家做一個祝福禱告,就結束了這整個「創傷輔導」的過程。
我看見孩子們純真的笑容裡有一種如釋重負的輕鬆,
我知道此刻在他們的心裡是充滿感動與祝福的,
因為在信息中他們知道,這位同伴已安息在天父的懷抱裡,
從此雖天人永隔,卻不會斷了他們之間的連繫,
因為耶穌的愛把我們的心都串在一起,直到永遠。
在回程,我和CS的心中也充滿感謝,
我們也知道這種關心要持續,並決定以行動去回應,
CS說:「要常寫信給這兩個雖不認識但卻如同我們家人般的孩子們」
我說:「也要常為他們禱告,求耶穌保守他們的心懷意念,讓這件事不會造成他們生活中的陰影。」
相視一笑,我知道我們都有共同的看見,能為孩子們多做一些是好的。
更希望孩子們也因著在「希望之家」能認識基督信仰而改變生命。
當他們從「希望之家」出去後,當是一個擁有全新生命的人。
我想,這是我很難忘的一天,因著這樣我有份參與這些孩子們的生命。
並且知道我的禱告,即使心願很小,上帝也都聽到了。感謝主!
我們也知道這種關心要持續,並決定以行動去回應,
CS說:「要常寫信給這兩個雖不認識但卻如同我們家人般的孩子們」
我說:「也要常為他們禱告,求耶穌保守他們的心懷意念,讓這件事不會造成他們生活中的陰影。」
相視一笑,我知道我們都有共同的看見,能為孩子們多做一些是好的。
更希望孩子們也因著在「希望之家」能認識基督信仰而改變生命。
當他們從「希望之家」出去後,當是一個擁有全新生命的人。
我想,這是我很難忘的一天,因著這樣我有份參與這些孩子們的生命。
並且知道我的禱告,即使心願很小,上帝也都聽到了。感謝主!
上一篇:我又去了希望之家(一)
但願走出希望之家的孩子
都能找到光明與希望的道路
有誰一生都不犯錯的呢?
這樣的孩子更需要的是對他們的尊重及耐心等待,
我相信只要社會上自認為正常的我們能給他們機會,
他們就一定有希望的。 2007-12-27 12:15:24