這是一段雜感，綜合這三年來的家教補習班等
業餘的教學經驗。

現在的孩子到底缺少了什麼了？
他們對於文字的耐性
真的是低到讓我覺得不可思議。

以最近手上的家教為證(他是最悽慘的例子)
本來是應徵數學家教，因為科系
被轉為閱讀能力兼作文家教
一開始相當有衝勁的列了一張揚灑灑的課程、
以耐性出名的我(對待孩子)
很了不起的被惹毛了。

我可以理解成績不好，
我能夠體會學習速度緩慢，
相對於好成績帶著嬌氣的那一群
我反而喜歡那些成績不好、社會所謂的笨孩子。
但是這次碰上的這一個
國文程度差到極點也罷，他的態度卻令我火大

缺乏常識的他，不會獨立思考、也不認為有必要
甚至課程進行中極度不耐煩與不專心。
一個連「謙虛」的意思都不明白的孩子
這麼糟糕的國文程度
頂多是嘆口氣從頭教起就罷了。
他卻在我花了接近半小時，
再三反覆的解釋語句的用法、一次比一次更淺近的說明之後
回我句：「你說什麼？在哪裡？」

說實話，
我想把他的頭押進旁邊正在轉動的電扇。

但是當他的母親跟我談論起她的孩子時
我才有點明白。
談話中，她那國一的兒子爬到她的膝蓋上、坐在她懷裡
[國中男生還像個幼稚園孩子一樣？]
一旁的架上放著剛添購給兒子的新書(大字注音精美插圖完全版)
[我小學三年級就鄙視所有加注音的書籍了。]
把獨生子所有行為歸咎於天性：
Denny(化名)天性就是靜不下心。
噢，真是家庭溫馨母慈子孝、好一幅天倫和樂圖啊！

幹，才怪。

明明就是從小過度溺愛、沒管束好，
兼讓電視作褓母
書架裡的書自己買了只用來客廳裝飾
要孩子行為端正、主動看書根本是神話
何況那母親覺得兒子的不專心
只是件「無傷大雅」的小事兒！

母親不認為事情的嚴重性，不嚴格管束他
希望我這個每週只見他兒子3小時的家教
能夠改正這個13年的大症頭？
也未免過度異想天開。

但是當媒體大肆報導這種景況時
我們有沒有想過，
與其說社會充滿了誘惑導致孩子語文程度下降
不如說社會本身、這個環境就是缺少了人文素養。

一件不受注重的事情
誰會想要花時間關心改進？