12/28的早上，輔導長集合涂、梁學長和我在輔導長室討論近期政一到政五的政戰工作，輔仔說爾後會每週舉行一、二次。我大致記下我的工作：元月2日申訴制度宣導教育的準備工作，及加強各連忠貞報通訊稿之投稿。

　　申訴制度宣導教育？忠貞報通訊稿？未知的事件果然接踵而至。幸好梁建華學長及時提供一些申訴制度宣教的注意事項。他說，其實心理輔導和申訴制度是屬於政三的，但怕政二太閒，所以把它們歸政二管，這可是由來已久的，不是他凹我做的。至於宣導教育，只需要排定課程（指揮部會排定日期），通知教育協辦姬志明學長排入課表，再準備些教案、資料及督導項目等等文件以及上課用的紅布條即可；再來就等教官來上課及督導了。事實上爾後的宣傳教育，類似的巡迴宣教等等也是如出一轍，辦多就熟了。

　　模糊之中，好像也還蠻有道理的。

　　又到了莒光夜。各連政戰士或協辦紛紛到營部政戰室向我索取資料，也就認識了他們。第一連的政戰士是502梯的吳慶國中士，他是長得高大、清秀又瀟灑那一型的，肯定是女孩群心目中的白馬王子；第三連則是身材較瘦小的朱遠達中士，說話的方式有點幽默，經聊天之後，才知道我和他是同梯（506梯）的，難怪和我一樣一副菜模樣；至於第二連則是下巴微微戽斗的484梯張裕昌中士，行事風格果有『老鳥』的風範；而第四連沒有政戰士，政戰協辦則是忠厚老實型、帶著一副黑框眼鏡的一兵494梯侯昇呈學長。往後的日子和他們息息相關，自然要多認識他們才行。

　　平時的訓練越來越緊鑼密鼓，而相對的，文康書籍根本乏人問津，只有在寫莒光作文簿時，弟兄們才會爭相要求開櫃借書，但多半不是看，而是抄。不管抄還是看，我所在乎的是司令部「每人每月至少借閱一本書為原則」的業務規定，所以對於莒光夜弟兄們的爭相借書，我是無限歡迎；畢竟未達標準，也算是政二的業務缺失！為此，財哥教我一個方法：就是在莒光夜把借閱登記簿傳下去，請每位弟兄隨意寫本書名（但不用真借）…所以啦，文康書籍借閱登記對我而言鐵包不到的。