《國策建言》

◎教育面，向芬蘭教育經驗學習，落實九年一貫同時也準備好適當的配套措施，廢除民營化各科課本之「一本多綱」造成的經濟負擔與書商之爭議，倡導人文教育，培養謀生能力，加強各大領域的融合與通識教育，避免教育經費淪落到從人民身上拔取羊毛的窘境等等。

◎民主制度面，落實與行使直接民權，例如監委提名；選舉、罷免、創制、複決之四民權。

◎請讓民眾休養生息，並請府會各政黨不分朝野，研擬「適時」、「適地」、「適國」之教育、學術、政治、經濟、勞農公、外交、人才培育、兩岸經貿、群體意識凝聚、媒體、人民荷包、自然資源保育與應用、建築與城市規劃等等之當務之急之所有國策，切勿再將時間耗費在空談與口水或意識流之文化當中。

◎重提罷免案，依民意而推，徹底落實直接民權以及民主基本素養，落實中華民國人民之道德基本標準底線之設置，以備往後國內政治人物之培育及總統、內閣等之自我理想實現與基本自我要求、與民兌現、為民守關之共識。

◎監察委員之人民直接提名並交由現下之法令程序進行，並請府會尊重人民意見，切勿私下未經人民同意撤換獨立於立法、總統、行政三權之外的監察委員。

◎對第四權之評論權一視同仁，並給予適當的言論自由尊重，由人民培育與了解方向與脈動，拓展群體之視野與利益、權益，健全民主體制。

◎廣開言論自由，落實集會、結社、遊行自由設立廣場供民暢談國內政局與社會、經濟狀況，廣聽民意，培育中華民國公民具基本世界瞻觀與認知。

◎觀察與培育適時、適國、適民情之長遠群體之娛樂與國際性質競技之學術、教育、工商業、人文藝術、體育、娛樂性質、民主制度等等之長遠適用計畫，並擬定短、中、長期之進程藍圖。

◎社會風氣與人民素養之提升，有賴政治人物以身作則，及各階層領袖與人民之態度與決心。

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※圖片取自新聞網圖。