每年到了這個時候，總是會為了樂團招生的是搞的焦頭爛額
第二年了，做起招生工作順手多了，也多花了很多心思
每個禮拜五的第二節下課，就趕緊衝到樓下大中堂
因為樂團的孩子要分組表演，除了讓孩子多點磨練機會
最主要目的還是為了招生鋪路，希望藉由大量的曝光，能招到好人才
所以，無怨無悔的做了一年..

可惜結果還是大同小異，值得慶幸的是大家對於管樂班已經較具信心了
對於學管樂會不會影響到功課的聲音，幾乎已經不見了..
但對於樂器的分配，還是出現了很大的爭議..

說真的，做到最後，我都不知道自己該怎麼做，該站在什麼樣的立場做了？

就像風說的『為孩子分配樂器，到底是為了樂團好？還是為了孩子好？』
如果一個孩子的興趣是在於長笛、豎笛，但因為樂團編制而硬將分配到銅管類
導致孩子興致缺缺，而放棄了管樂，這樣做對嗎？

但如果以專業的判斷，這個孩子明明適合銅管，但因為孩子喜歡長笛的樂器，
而讓她學了長笛，結果因為自身條件的不適合，學習進度落後挫折感因應而生
這樣做，又對嗎？

若是完全亦興趣為依歸，孩子喜歡什麼就選什麼樂器，不論樂團編制..
這樣孩子就真的能享受到學音樂的樂趣，體會到樂團的魔力嗎？

怎樣做才是對的，最後的結果都是要孩子自己來承擔..
只是身為老師的我，身為樂團指導的我，該怎麼拿捏...真的好難..
2004-05-28 22:20:22