2006-01-24 11:04:25大雨
先天氣質
每回拿到孩子的成績單時，老的與我總會要求孩子自己把老師的評語看仔細，然後再解釋老師的意思給我們聽！
大的的解釋通常是這樣：老師說我脾氣不好，這我知道了啦！
小的的解釋則常是這樣：老師說我很活潑，而且還說我很棒！
這真是很詭異的事，大的就是完全忽視老師說他有多棒的部分，他只會挑自己被批評的缺點來看；小的則只承認老師說的好話，他完全看不到老師說的缺失！這大概是天性的不同吧？一個總是過於嚴謹自律，一個則老是百般自信樂天！
記得大學修習兒童心理學時讀過很有意思的「先天氣質」學說！所謂的「氣質」指的是個人在面對事物時會採取的反應方式；而「先天氣質」說的則是：個人的氣質有百分之七十是與生俱來的，在出生的那一刻就已注定了，不用透過學習也沒有好壞之分，當然要改變也很難！簡言之，一個人這輩子將怎樣面對人生，其實有百分之七十是先天就決定的，後續的教育與輔導能改變的只有百分之三十。舉例來說，生平第一次看到蛇時，有的人就是會怕，有的人卻完全不怕，這就是天生氣質的不同！那可以把會怕蛇的人訓練成不怕蛇的嗎？依其說法：成效有限！
許多人質疑著「先天氣質」的說法，因為這樣的理論講白一點就是「本性難移」，既是百分之七十的氣質難移，能改變的只剩百分之三十的性格，那從古至今幹嘛還不斷強調家庭與環境的重要？這樣的說法簡直讓從事教育與輔導工作的人難以信服與接受…，所以，這「先天氣質」學說當然就被排於主流之外，通常只見於附錄或參考資料中！
而我，在當媽之前也不太認同先天氣質的說法，我不相信父母改變不了孩子，我總認為良好的愛與家庭教育一定可以成功教育出相同表現的孩子…；但自從大的與小的先後加入我的人生之後，我開始思索這派學說的真實存在，尤其大的與小的慢慢在生活中顯露出極大的不同時，或是我怎麼教導都感化不了他們二人時，或是我百思不解他們怎麼那麼惡劣不可理諭時…，「先天氣質」總是可以讓我找到這些問題的答案，這答案就是：同一家的兄弟天性也完全不同，他們的好壞都是先天注定的，無關我有沒有好好教導他們！
是的，「先天氣質」的說法還蠻好用的，當想不透許多事時，當需要藉口逃避教導不周的責任時...，反正千錯萬錯都是孩子天性的問題！
大的的解釋通常是這樣：老師說我脾氣不好，這我知道了啦！
小的的解釋則常是這樣：老師說我很活潑，而且還說我很棒！
這真是很詭異的事，大的就是完全忽視老師說他有多棒的部分，他只會挑自己被批評的缺點來看；小的則只承認老師說的好話，他完全看不到老師說的缺失！這大概是天性的不同吧？一個總是過於嚴謹自律，一個則老是百般自信樂天！
記得大學修習兒童心理學時讀過很有意思的「先天氣質」學說！所謂的「氣質」指的是個人在面對事物時會採取的反應方式；而「先天氣質」說的則是：個人的氣質有百分之七十是與生俱來的，在出生的那一刻就已注定了，不用透過學習也沒有好壞之分，當然要改變也很難！簡言之，一個人這輩子將怎樣面對人生，其實有百分之七十是先天就決定的，後續的教育與輔導能改變的只有百分之三十。舉例來說，生平第一次看到蛇時，有的人就是會怕，有的人卻完全不怕，這就是天生氣質的不同！那可以把會怕蛇的人訓練成不怕蛇的嗎？依其說法：成效有限！
許多人質疑著「先天氣質」的說法，因為這樣的理論講白一點就是「本性難移」，既是百分之七十的氣質難移，能改變的只剩百分之三十的性格，那從古至今幹嘛還不斷強調家庭與環境的重要？這樣的說法簡直讓從事教育與輔導工作的人難以信服與接受…，所以，這「先天氣質」學說當然就被排於主流之外，通常只見於附錄或參考資料中！
而我，在當媽之前也不太認同先天氣質的說法，我不相信父母改變不了孩子，我總認為良好的愛與家庭教育一定可以成功教育出相同表現的孩子…；但自從大的與小的先後加入我的人生之後，我開始思索這派學說的真實存在，尤其大的與小的慢慢在生活中顯露出極大的不同時，或是我怎麼教導都感化不了他們二人時，或是我百思不解他們怎麼那麼惡劣不可理諭時…，「先天氣質」總是可以讓我找到這些問題的答案，這答案就是：同一家的兄弟天性也完全不同，他們的好壞都是先天注定的，無關我有沒有好好教導他們！
是的，「先天氣質」的說法還蠻好用的，當想不透許多事時，當需要藉口逃避教導不周的責任時...，反正千錯萬錯都是孩子天性的問題！