2004-11-11 17:03:53大雨
收藏生命的記憶
11月7日星期日，二品堂四人去看了早場的「生命」！
我不停想著吳乙鋒在「生命」中丟出來的問題：生命究竟是什麼？
許多的畫面與回憶這幾天陸續闖進我的腦海，它們紛紛雜雜地開始盤旋融合，然後交織而成一個接著一個的記憶與故事，提醒我原來我可以有這麼巨量的感動，也提醒我生命是何其深刻卻又說不出來的一件事！
雖然我的思緒至今仍是紛亂一片，也完全理不出一個簡潔的答案回應「生命」一問，但是，我仍決定先好好收藏這幾天以來闖進我腦海的一點點有關生命的記憶，我想，這些記憶都是我認知生命的重要篇章！
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~1980年2月28日，林義雄的雙胞胎女兒亮均及亭均被殺害，當時她們才只是六歲的小女生；2000年2月2日林義雄為追悼雙胞胎女兒遇害二十年，於是他在報上發表文章，他寫著：「不要去想當天發生的狀況，只想現在他們在天堂的樣子，她們會受眷顧，因為，所有的孩子都應受眷顧…」~
我把林義雄的這段文字收藏在2000年的手記中，這幾天我去翻找了出來，林義雄夫婦二十多年前的大悲大慟已在長遠時間的洗滌之下，慢慢找到超脫與自在的出口，這樣的歷程讓人一再感動，於是我記下：「我覺得亮均及亭均一定在天堂裏長成漂亮的小姐了！」
1980年2月28日已不是亮均及亭均生命的終點，她們的生命在天堂綿延著！
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~2004年10月30日，聽到孩子的小提琴老師現場演奏「梁祝協奏曲」（即「蝴蝶夢」），自此這樂音就像魔音一樣每天在腦中響著，梁祝化為蝴蝶的身影也隨著音樂在腦中徘徊飛舞著！~
我把「蝴蝶夢」收藏在音樂中，那是一卷黃安源二胡演奏的錄音帶，是好友K在1985年送我的生日禮物，A面就是動聽的「蝴蝶夢」，這曲子從高中到大學到就業一路陪我度過年輕的歲月。這幾天我去翻找了出來，我任由它一再地播放，原來中國人的生命故事要用二胡才對味，對味到會自然地不捨梁祝的纏綿悱惻。從不曾被梁祝的故事真正感動過的我，這幾天聽到這音樂卻就感動欲泣。
我想「蝴蝶夢」是一首生命的曲子，歌頌著含蓄中國人的愛情生命的無垠存在，在人間在青天，此情不滅！
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~1999年9月24日，921大地震後的第八十七個小時，韓國救難人員在台中縣大里市「台中王朝」順利救出六歲男童張景閎。張景閎的父母已全罹難，挖救過程中張景閎沒有叫痛沒有狂哭，表現出的是冷靜與懂事。~
我把這段對921的記憶藏在心深處，我把對孩子的感情投射到張景閎身上，我想到一個小小孩竟已要忍受被夾困水泥牆中八十七個小時，獨自面對黑暗且不知為何身處此境的窘迫，他如何熬得過這時間，他都想些什麼？時至今日，每思及此，一個母親的淚就要奪眶而出。
我教我的孩子要勇敢，就算有一天爸媽不在身邊，自己仍要為自己的生命努力，因為每個人的生命都是可貴而強韌的。
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以為孩子看不懂「生命」，但，錯了，雖然他們情緒發展尚未完全成熟，但他們卻會用他們有限的理解來與平日的所聽與所知作聯結，這發現讓我驚喜，我與老的分享著，孩子的生命學原來已悄然地開始了…，我收藏著孩子的點滴學習！
小的看完「生命」後，在車上因故被嘲笑時，他說：「別以為我都不懂道理，像我知道每一家的弟弟都不喜歡自己的哥哥，但我們家的弟弟卻難得地很喜歡自己的哥哥，所以哥哥應該要好好珍惜我這個弟弟才對！」；當晚立冬在外頭吃羊肉爐時他又說：「我要珍惜食物不要挑食，因為有的人連東西都沒得吃，所以我要惜福！」
小的所說的這二個驚天動地的大道理，雖然都是我以前說過的話，但顯然他是在看完電影後才突然間頓悟的。原來許多話以為孩子沒聽進去，但其實他們在時機對了的那天就自然懂了！
大的看完「生命」後，最深的震撼是生孩子的那一段，他不下十次說著：「幸好我不是女的，生孩子很痛很可怕！」而我所做就是告訴他為了創造新生命，女人不得不忍受陣痛，這是多偉大的事呀，所以男性都該好好疼惜女人！
「生命的意義在創造宇宙繼起之生命」…，從大的與小的身上，我也突然頓悟了這句話！
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~既然把這裏視為家，就要學習如何去愛她。看不到白雪覆蓋的山頭，看滿山遍野的芒花也不錯；看不到熱帶美麗的沙灘，看純淨潔白的沙灘也不錯；看不到壯闊奔放的原野，看一頃碧綠的良田也很好。該以更開放的心靈去看世界，去學習他人的長處，使這裏更好，這才是愛此的積極意義！~
我把老的在1992年寫的這段話收藏在情書中，在政爭不斷與天禍頻仍的2004，感謝仍有老的在身邊開示，這讓我警覺大部份的台灣人不是像新聞傳達的那樣無奈與無理，不是都醉心政治醜聞；相反地，我們都努力而踏實地辛苦工作與生活著，我們尋求安定與更好的明天，我們對孩子懷抱希望，我們確認根在台灣…，我們深深被「生命」這樣的共同記憶感動著，我們都選擇輕聲跟唱走馬燈！
有共同感情共同期待的人陪在身旁，這樣的生命是快樂而滿足的！
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「生命」是什麼？是紛亂的想法與心得，是大大小小的哭笑與深深淺淺的情感，是時間的長遠，是沒有終點，是動人的樂章…，是一個接著一個的記憶！