昨日早上7：30，準備搭車到台中，
探視在一家經絡理療中心，從事按摩工作的明班畢業生，
豈知前腳才邁出大門，就被屋裡的電話鈴聲給喚回，
是我的聽障學生的外公打來求助的，
學生在職場遇到不順，不想再去上班了。

據孩子的外公說，前天孩子下班回家就嚷著要回學校上學，
孩子說：事務機器的維修技術很難學，他始終學不會。

我想是心由境造吧，
昨天一大早，學生以肚子痛、頭痛為由，
賴在床上，不願起來去上班，
企圖逃避面對學習上的困難與挫折。

二話不說，我立即騎車出現學生家，
用手語、筆談，兼用生氣的表情，費了十多分鐘，
終於又讓他踏著平穩的腳步上班去。

只是，送走了還是孩子的學生準時去上班後，
由學生的行為表現，再回頭看待自己近日來的表現，
不由得一陣臉紅與慚愧，
我會鼓勵他不可以逃避問題與挫折，
但是自己卻一個勁兒想離開職場，
唉.....幸好學生善良，不懂詰問：
「老師妳呢？妳不也一樣在逃避來自職場上的不順？」