很久沒去百視達了，難得特休，便逛了去。
尋尋覓覓間，發現諸如「我的同學不是人」、
「老師不是人」、「校長不是人」、「我的情人不是人」、
「我的爸爸不是人」等片子，當然也有「媽媽不是人」，最後，
我竟然還看到：

「我們全村都不是人」！

(因為是帶小俊去，所以加起來有六條線。)

這些影片大多是恐怖片，或恐怖搞笑片，
我多半沒有胃口。
多年前，在大家還沒被「貞子」嚇到前，
我和同學只是因為參加試映會而免費進場欣賞，
對「七夜怪譚」完全沒有心理準備；
於是那天晚上，
兩個廿幾歲的女生從頭到尾嚇得擁抱在一起，
跟戲院裡很多也沒想到會這麼恐怖的女生一起尖叫，
然後出了時報大樓，
雙腿還不住顫抖，手臂上滿滿是對方失控的指甲印……

我不能否認，這對我造成了陰影。
我也不喜歡「玉米田的小孩」那種，把小孩弄得太可、太可怕了。

所以比起恐怖片，我比較喜歡驚悚片，
但要帶點人生意義，或是鋪陳著巧思、鬥智，這是起碼的要求。
例如老布和天才童星和冤魂主演的「靈異第六感」、
老梅和小孩和外星人主演的「靈異象限」，
或是老湯和死忠教友和達文西主演的「達文西密碼」。

最愛的還是溫馨劇情片和藝術片吧，
有特別意義或探討人生各種層面那種的。

終於，我在一堆「××不是人」、「××終結者」、「終極××」，
和什麼「恰吉」、「鬼娃」、「鬼娃也有種」等充斥的陳列架上，
拿起了法國片「山村猶有讀書聲」(ETRE ET AVOIR) (TO BE AND TO HAVE)
想起了去年看過的「放牛班的春天」（Les Choristes），
竟然笑了。

「放牛班的春天」有多好看，應該不必我多講，
光是學校(其實是法國一家輔育院)的名字就引起我的興趣了，
好像是「湖底路池塘畔」什麼的，已經忘記了。(^^!!!)

兩部片子，同樣講述著老師和學生，
「放」片是老師輔導被家人放棄的野男孩，個性、年紀的差別都很大，
「山」片是老師在偏遠山村教育當地的土孩子，4歲到12歲全都包；
一邊是對抗嚴峻院風、啟發孩子歌唱的潛能，激發出奇蹟的天使之音，
一邊是奉獻20年青春耐心教導每一科目，
讓每個小孩都能讀好書、知道理。
歌聲和讀書聲，比起那些恐怖片的尖叫聲和廝殺聲要好聽多了，
歌聲和讀書聲，都是天使的聲音。

兩部片都很好看，都不是嚴肅地探討教育問題，
「人性」、「純真」與「付出」，
是我在片中最常感受到的。
但比較起來，「放牛班的春天」娛樂性較高，
歌曲動聽，劇情感人，讓人笑中帶淚，卻一點都不做作。
而「山村猶有讀書聲」，則屬於半紀錄片，
劇情、對話都簡單，連好看到不行的法國山村風景都清朗而安靜。
最後，每年都會有的學期末，老師一一將學生送出教室，
他知道有的學生不會再回來，必須到遙遠的鎮上上國中了，
也知道新的學期又有年幼的新生讓他很忙碌，
他便這麼倚在教室門邊，遠望著……
我看到這裡，還是會想哭的。

人說一位好老師勝過一百個好警察，說得真對，
防範勝於治療，教育的力量遠大過懲戒犯罪的力氣。

感謝在世界每個角落裡，仍然有著許多不放棄希望的老師，
關心著孩子，灌輸所學，教導善良，激發潛能，
因為你們，才有天使的歌聲，以及天使的讀書聲；
因為你們，孩子溫暖，孩子向上，孩子繼續追尋生命的真諦。

謝謝你們，天使的老師。
謝謝你們，造就了 無塵的天使的讀書聲。

(那天，我打敗了許許多多的「不是人」，找到了天使。)
(圖：小俊和小非真的夠麻吉吧！)


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