很多人喜歡學習，但也很多人學完之後，就不去運用自己學到的內容，把這些花時間學來的內容存放在自己的大腦裡，收藏起來。

前幾天看了一部很棒的影片，珊卓布拉克演的「攻其不備」。

裡面是經典的劇情(或許你也可以說是一種老掉牙的劇情)，一個人無私地幫助一個有才華的青年，最後青年果然發光發熱。這種例子在世界各地都有。

老掉牙的觀念為何每隔幾年就會讓大家感動呢？這其中是不是有甚麼永恆不變的真理隱藏在裡面呢？

或許是因為工作職業病的關係吧！我特別注意片中美國式的教育方式跟台灣人有何不同？

首先－美國教育教我們要看事情優點，然後就勇往直前地去做！

珊卓布拉克說得很經典：過去說要幫忙他的人，最後都跑掉了，所以他不相信妳們。

每個人內心深處都有那種願意無條件幫助別人的心，片中很多人願意幫助青年，卻也很多人幫到一半就打退堂鼓了。主角的偉大就在於繼續無私地幫助青年。

珊卓的角色看到了青年的才華，沒有想這個青年會為他帶來甚麼好處，就是覺得如果青年的才華沒有被發揮出來，那真是太可惜了！珊卓全家人主動願意幫青年一步步符合社會的期望，讓他有機會能在社會的規範下發揮專長。

很多人追求速效、速成，追求白吃的午餐，追求不費吹灰之力的事情。

珊卓不是用負面思考的人，他沒有因為青年還有不能符合社會期望的行為，就認定他的未來無救了。

珊卓只是想辦法一關關陪青年克服，就像<秘密>影片中所說的：你就像在一片漆黑的道路上開車，你看不到前方任何的東西，但只要你的車頭燈能讓你看清楚前方10公尺的路，你就能一路開下去，直到你抵達目的地。

其次－美國家長不會只希望孩子只在學校裡面學習

「攻其不備」劇中珊卓布拉克的小兒子還是個小學生，他完全就是一個獨立自主有思想的小學生，因為他沒有任何人給他指示或是暗示，他完全自己想方法來幫助青年，例如發現青年缺乏抽象思考時，就用瓶瓶罐罐來幫助青年把規則記熟；主動到場幫青年錄影，因為這樣可以讓青年回家後可以檢討；主動把錄影光碟片寄送到各地大學；主動幫青年跟各大學代表面談。

整個過程中，珊卓布拉克沒有跟小兒子說：你趕緊去寫作業！

也沒有說：你還小，這件事情是大人的事情，你不要插手！你把自己管好就好了！

但是台灣的家長就會這樣給孩子一種觀念，只看重孩子在學校跟補習班的學習，只看重成績與學歷。只希望孩子拼命念到碩士或博士。所以孩子養成只重視學歷、不關心他人。

當電視上播出哪個青年又不讓坐時，其實記者應該要去採訪他們的父母，而不是採訪青年為何不讓坐？

當電視上播出祖父母、父母當孫子的書僮時，這些祖父母、父母一句：沒辦法！就是因為疼小孩阿！甚至有祖父母跟父母還嗆聲記著說：等你自己有小孩時，你就知道了！

台灣的家長忽略了，真正重要的學習是生活教育、影響孩子最大的教育是身教。

如果有年輕人說：你們大人就是沒有做好榜樣，怎麼能怪我不學好呢？那這個年輕人就是所有的責任都往別人身上推，完全忘了自己才是自己的主人！

最後－看完了影片，我們自己又會真正去做嗎？

常常聽到大家講：善有善報、惡有惡報。

又常常聽到人家講：在社會上工作就是要處處防小人。

如果第一句話是真的，為何又有第二句話呢？

如果第二句話是真的，為何又有第一句話呢？

別忘了，別管別人怎麼說，自己才是自己的主人！你才能決定你自己要怎麼做！

很開心夥伴們，每一個人都是獨立自主的「自由人」！(monica)