2004-07-11 23:51:37Haluko
畫記--我變啞了!!!
最近開始學手語。
第一堂自我介紹課,聽障的老師問班上每一位學生,「為什麼要學手語?」有人在黑板上寫著,因為想看見聽障人的美麗語言﹔有人表示,將來想成為手語翻譯老師﹔也有人是因為愛上聽障人後決心開始學手語。輪到我時,我毫不思索地在黑板上寫著:「因為不想再說話了。」
聽到我的回答,老師似乎也有些錯愕。我不知道這樣的答案對於聽障朋友是不是一種歧視與侮辱。一個擁有他們羨幕感官的聽人,卻直嚷嚷著想要放棄這種天賦,就好像從小我在歷史課本上學到漢惠帝「何不食肉糜」故事一樣,令人憤怒地可憎。
可是,除此之外,我真的想不出我想學手語的其他動機。
這些年進入職場後,不斷被自己和他人的語言背叛。
因為相信別人,把同事當成知心好友,毫不遮掩地吐露我對其他同事的看法,而這些語言,卻成為這個同事用人攻擊另一位同事時的「最佳證詞」。因為相信自己對人性的正面判斷,所以把自己的私人心情,過去的經歷,未來的夢想,完全攤開在陽光下與他人暢談,然而這些自己曾經說過的話,卻成為自己後來被別人批判個性缺陷最大的引證來源。
語言,一旦被說出來了,似乎就完全不可被相信。
就好像文革般,怎麼說話都不對。所以我乾脆選擇不說。
於是在進入這個全新的職場後,我開始除公事以外的私人隱私與心情一慨不談。不跟同事一同用餐談人是非,不和同事在上班時間以外見面,進行私人互動談天,讓語言的使用降到最低,我在想,或許會讓語言對我的傷害降到最低。
開始學手語。
也許你會說,手語的世界既然有「語」,也可能充滿欺騙與受傷。
管他的,至少那天我想說真話時,我可以一股腦兒全部用比的,相信身邊看的懂的人,絕對不會多過聽得懂我說話的人。
BY HALUKO 930711
第一堂自我介紹課,聽障的老師問班上每一位學生,「為什麼要學手語?」有人在黑板上寫著,因為想看見聽障人的美麗語言﹔有人表示,將來想成為手語翻譯老師﹔也有人是因為愛上聽障人後決心開始學手語。輪到我時,我毫不思索地在黑板上寫著:「因為不想再說話了。」
聽到我的回答,老師似乎也有些錯愕。我不知道這樣的答案對於聽障朋友是不是一種歧視與侮辱。一個擁有他們羨幕感官的聽人,卻直嚷嚷著想要放棄這種天賦,就好像從小我在歷史課本上學到漢惠帝「何不食肉糜」故事一樣,令人憤怒地可憎。
可是,除此之外,我真的想不出我想學手語的其他動機。
這些年進入職場後,不斷被自己和他人的語言背叛。
因為相信別人,把同事當成知心好友,毫不遮掩地吐露我對其他同事的看法,而這些語言,卻成為這個同事用人攻擊另一位同事時的「最佳證詞」。因為相信自己對人性的正面判斷,所以把自己的私人心情,過去的經歷,未來的夢想,完全攤開在陽光下與他人暢談,然而這些自己曾經說過的話,卻成為自己後來被別人批判個性缺陷最大的引證來源。
語言,一旦被說出來了,似乎就完全不可被相信。
就好像文革般,怎麼說話都不對。所以我乾脆選擇不說。
於是在進入這個全新的職場後,我開始除公事以外的私人隱私與心情一慨不談。不跟同事一同用餐談人是非,不和同事在上班時間以外見面,進行私人互動談天,讓語言的使用降到最低,我在想,或許會讓語言對我的傷害降到最低。
開始學手語。
也許你會說,手語的世界既然有「語」,也可能充滿欺騙與受傷。
管他的,至少那天我想說真話時,我可以一股腦兒全部用比的,相信身邊看的懂的人,絕對不會多過聽得懂我說話的人。
BY HALUKO 930711