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麻麻~記得來接我回家唷!

 

 

早上九點，準時把元氣送到托兒所，
跟老公在窗外觀察，除了剛開始回頭張望，
他一下子就被玩具吸引過去了。

我向老師使個眼色，
白癡老公還大聲的跟孩子揮手:
拜拜!晚一點來接你唷~

厚~是不會低調一點喔!

當元氣再度轉身的時候，
我們就悄悄的離開了。

跟老公邊吃早餐邊聊剛剛看到的小男孩，
聽說他已經來第四天了，
每天都躲在牆角不理人，哭哭停停，
也會好奇探頭別人在做甚麼?
但就是不給老師抱，不要人家靠近，不吃東西。
看起來好可憐啊~

送老公去上班後，回家做家務。
元氣不在家的這3小時，時間突然多成兩倍，
家裡變得安靜，每樣物品也都待在原本該在的位置，
不太習慣呢!

不至於分離焦慮
心裡總是掛念著，他會不會哭著找媽媽??

事情都做完後，離接他的時間還早，
地板擦了，碗洗好了，
衣服丟進洗衣機了，連瓦斯爐台都刷了!
現在要幹甚麼? 突然不知道要做些甚麼?

 

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很多人跟我說，啥!這麼小送他去托兒所很殘忍。
像那小男孩這麼大了送去，哭成這樣就不殘忍嗎?
況且這是托育，又不是叫他去上學。

想要上班就得把孩子託人照顧，
家庭式褓姆雜務太多，我不放心
有執照的也是三四個在帶。

擔心孩子容易感冒?
這是讓我最遲疑的部份，
年紀越小抵抗力越差，
就只有請老師園方多多注意。

目前我希望增進他與同儕的互動分享，
有比家裡更安全的遊戲環境。

 

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很多媽媽堅持孩子四歲後去讀幼稚園，這我贊成，
前提是自己要做足功課，
因為一對一的教育容易有偏差，
如果是獨生子女更容易自我為中心，
又不是每個父母都知書達禮明事理。
像本人就有自知之明，
元氣這樣的孩子再大一些，恐怕非我能招架。
跟老師配合，家庭學校教育雙管齊下。

這種理論不知對不對?要用事實來證明!

 

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12點去接元氣時，其他小朋友都午睡了。
剩他跟一個兩歲的小姐姐，還有那個小男孩。
他還是縮在牆角邊哭邊喝奶，
老師跟我說今天比較好了，
至少肯吃東西，唉~還是覺得好可憐

後來他媽媽來了，小孩哭哭啼啼的撲過去，
媽媽很冷靜，跟老師聊了一下狀況，
看來也是一副必殺的決心。

元氣一看到我進門，
先嗚嗚哇哇跳了一段踢踏舞，然後就朝我飛奔而來。
還是會想我嘛~整個人黏在我身上，一直麻麻麻麻的叫，
老師笑著說他整個上午都很忙，胃口也很好ㄝ，
偶爾會張望找麻麻，不過很就被分散注意力了。

至少他是開心的，我跟老公說。(其實心裡還是捨不得啦~)

三個小時，老師替他換了兩次尿布，喝水及食物。

接連明天，下星期一繼續送去，
如果適應情況良好，我打算讓他從三月份開始全日托。