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無性戀者的心聲：像我這樣的人，就是性別教育存在的理由。（2017.04.03）
無性戀者的心聲：像我這樣的人 就是性別教育存在的理由
台灣性別平等教育行之有年，如今卻出現反挫情況，圖為相關教材。資料照片
黃亦希／一名無性戀者近日關於婚姻平權之事爭論不休，也連帶的性別平等教育被拉進戰場。憂心的家長也好，關切的議員也好，請不要因為不了解，就相信部分團體的抹黑造謠，因而扼殺了許多孩子活下去的機會。我是一名無性戀者。無性戀簡單的說，是指「不會感覺到性吸引」的一種性傾向。然而在幾個月前，我還是認為自己是異性戀，直到某天我的伴侶問我：你是無性戀嗎？對某些人來說，我這樣是「自己是無性戀還出來害人」。但是，我從來就沒有過機會，知道自己可能是怎麼樣的人。我過去23年所受的學校教育，沒有告訴過我，我可以有異性戀以外的可能。無性戀不是外顯的特質；但對許多在青春期就發覺自己的性別特質/性傾向/性別認同的人來說，在學生時期所遭遇的，是整個社會價值觀對於自身人格的否定。或許，像我們這樣的人是少數：一個班級裡才有一個同性戀，一個年級裡才有一個無性戀。但我們(所期待)的教育，不是不會放棄任何一個孩子嗎？性少數不會因為學校不教就變成異性戀。他們可能會對自己有更多的懷疑，或者壓抑自己，但他們永遠不可能「變成」異性戀。一個快樂的，活著的同性戀；或者一個痛苦的，甚至走上絕路的異性戀，家長會想要孩子是哪一個？是的，如果我們不知道「無性戀」這個名詞，我也許就會以異性戀的身分度過一生，也許我會發現我「只是不喜歡他」。但更有可能的是，會像無數進入異性關係的同志一樣，我與愛我的人結婚，卻依然有無法彌平的差異；沒有人是加害者，卻雙方都受到傷害。性別平等教育不會把所有人變成同性戀，一如婚姻平權也不會把讓所有人都去和同性結婚。性別平等教育是給孩子一個發現自己真實面貌的機會，如果他是同志，他會知道他很正常，他不孤單；如果他是異性戀，他會知道如何尊重彼此的差異。如果他是像我這樣的人，他可以早一點對自己有所了解，那麼他與未來的伴侶，就不會再經歷我們所經歷的困惑與迷惘。請不要讓我們的教育再走回頭路。請記得，這些因為歧視而痛苦或死去的同志孩子，也都是某些父母家長心頭的肉。