近日來婚權法案分別有不同黨團版本送進立法院，其中涉及撫養孩子的親權議題受到反對陣營的非論；反對同志撫養的部分聲音提到：「孩子不是任何人的禮物或獎品，我們無法因為自己想要，就收養或生下孩子。」也因此反對同志因為「想要孩子」得以享有親權。然而若此論述為真，我們是否也該認真檢視異性戀伴侶對於生養孩子的想像？
無論同志或異性戀家庭，對孩子的有無，必然經過「我們想不想？」的討論。因此反對的論述立基其實是在於：對孩子來說，「一夫一妻」的成長環境是優於「同志家庭」的。

教孩子懂欣賞獨特

「不能漠視孩子的感受。」這樣的言論持續出現在反對聲浪中。他們通常會接著說，孩子在面對外界時將難以說明自己的家庭組成，為了解決孩子可能會遭遇的歧異性對待，必須給孩子「有父母」的家庭。反方陣營這樣的言論首先傷害了單親家庭，甚至傷害了任何非典型家庭，比方說隔代教養、新移民家庭等。 
然而，家庭結構的組成真有所謂「正常」嗎？有沒有一種可能，「差異」的存在才是正常。反對聲浪若真在意孩子面對歧異而遭受不當對待，反而應認真看待：為何社會得以因個人的不同而給予具傷害性的差別待遇？真正和諧的社會並非在於形塑所謂「正常」的樣板，而應著力於培育孩子懂得欣賞他人的獨特，不因差異而歧視他人。如此一來，任何孩子的特別都可被允許與理解，自然就不會有反對聲浪所擔心的歧視情形發生（事實上，反對同性婚姻這件事本身就是在複製前述的現況：因為一群人與多數人不同，而給予權益上的限制）。 
反方陣營另外指出，孩子在僅有單一性別雙親的家庭下成長，缺乏適當的性別楷模，無法發展出具男性（或女性）的認同。這樣的論述凸顯了在他們的認知裡，只有「一夫一妻的家庭」才能幫助孩子發展性別認同，卻忘了在孩子的成長歷程中，提供孩子與家庭以外的外界接觸與相處經驗也同等重要。自我認同不僅發生於家內，反之，常常是在持續與外界互動後，對照自我與他人的差異中才能逐漸形成。 

更重要是養育品質

一個家庭能否讓孩子發展認同，並不囿於成員組成，更重要的在於養育品質，以及是否鼓勵孩子對外探索、向內覺察以形塑認同。
美國心理學會早在2005年就指出：「回顧心理學實徵研究結論：同性雙親家庭的孩子身心適應與異性戀家庭無差異。」在筆者的實務經驗中也發現，在孩子的成長中，一個安全、穩定的滋養環境，對於內在對他人信任感的培育是重要的。有了充足的信任感為前提，內在的安全堡壘將能帶領我們勇於與外界接觸，進而產生一個具適應性的人格發展。一夫一妻的家庭並非孩子健康成長的必要條件，一個有愛的環境，才是真正關鍵的。 

高雄市諮商心理師公會常務理事