2017-03-31 08:30:52Sherry
安親班英文課
在白河時 得知教會認識的Vicky開始正式在安親班教英文 她有美加幾年的傳教經驗 基本上英語溝通沒問題 不過只有過短期代課經驗 上起課戰戰兢兢 就職前希望有問題可來問我 儘管頗擔心她會像從前代課時那樣常跑來(這其實不是大問題 要命的是她超健談 總可以天南地北扯不完 不打算回去似的) 卻也不好拒絕 剛從白河回來那禮拜 跟Joey吵得正轟烈 也無暇關心她的狀況 幾次要求來我們家 我告知不方便 希望可以藉Line解決她的提問 發現她問題不多 以為她終於適應新職
結果2/19(日)打電話來討救兵 希望我可以幫她上第三堂課 也就是她低 中 高裡的高階班 我是答應過要幫她 可是沒想到得幫她代課 何況我已習慣學生來家裡上課 要出門有點懶 她說為了備課 每天睡眠不足 回家還要照顧老小 真的撐不下去了 聽起來好像非幫不可 於是要她先問清楚 確定可讓我代課再說 怎知她很快回覆說可以 於是我開始每星期一 三下午去上她的高階課 為此得以讓我一窺安親班是怎麼一回事...
天啊 老闆(也就是主任)超摳啦 教材要自己買 不買得向學生借來影印 考卷要自行電腦下載來印給學生 白板筆要自己買 還得買禮物或吃的獎勵學生 學生沒來 要另外安排時間輔導...這些我都做不到 老實說 2/22去上第一堂課我心裡就打退堂鼓了 每班學生5, 6個 雖不多 卻很吵 為了壓制他們的聲音 我得提高嗓門 於是換我被主任告誡音量過大 隔壁鄰居在敲牆抗議了 更扯的是 學生單字不背 功課不寫 很多基本文法還搞不懂 如此素質是如何升到高階班的 實在讓我很摸不著頭緒 後來發現 原來考試允許學生抄解答
Vicky自掏腰包幫我印教材和考卷 甚至錄製了聽寫用的CD 我覺得不合理的她該去爭取 可是她珍惜這個工作機會 當作是學習經驗 那麼我也沒話說 可是我不認為得買東西獎勵孩子 一來不希望學生上課吃東西(Vicky覺得孩子肚子餓 會沒體力上課 結果她的學生會批評她的獎賞沒從前老師好) 二來念好書是自己的本分 獎什麼勵 何況成績不是憑實力 而是製造出來的假象 拿好看的成績回去交代就好 甚至可藉此領賞嗎 在我看來 這是在幫孩子矇騙父母 包括聯絡簿也是 不可寫表現差(她的學生甚至會威脅她不可寫壞評語 否則不來) 這樣寫聯絡簿有何意義
一次Vicky說主任交代聯絡簿不可空白(她學她的朋友 請學生空白處寫單字)要我注意 我回應聯絡簿原本立意良好 但已流於形式 感覺是在做表面工夫(做給家長看) 毫無意義 若不能告知實情 寫聯絡簿變成教孩子如何敷衍父母 真注重孩子上課狀況的 當然還是可以寫聯絡簿 不過要讓孩子知道得寫實情 若怕回家被罵 就應該好好表現 而不是怪老師 自己要為自己的行為負責 這很重要 Vicky表示贊同 因為學生聯絡簿仍是由她簽名 因此由她處理
考試就傷腦筋了 單字不背 怎麼考? 我不希望學生沿襲舊習抄解答 因此先講解後試考 加強他們的印象之後再正式考 結果仍考不好 有的甚至不寫 為此 我只讓他們訂正 不改分數 我曾為他們的學習態度訓話過 裡面有據說家境很好的學生直接表示是來混的 還經常為了打球遲到或缺課 現在的小孩到底怎麼了??? 一開始我跟Vicky說不來上這種課時 感受到她的為難 想到是自己答應幫忙的 不該遇到問題就丟回去 只好繼續
3/12 Vicky收到主任簡訊 表示有家長反映換老師過於頻繁 孩子才剛適應新老師 希望不要再換了 她向家長解釋沒換 而是聘請兩位老師一起搭配 目前以這班進行此模式 還說6個孩子她們要付兩位老師的鐘點 說真的(睜眼說瞎話 還能強調是真的) 只是在做口碑 因此要Vicky七月前維持第三堂課兩位老師 千萬別讓家長以為又換老師了 Vicky問我該如何回應 於是我花時間幫她擬稿 以她的口吻回覆: 因發現學生實際程度跟應有階級的落差很大 很有加強文法的必要 可是上一兩堂下來 精神疲憊 喉嚨痠痛 才會找朋友幫忙 不過學生已習慣從前輕輕鬆的上課方式 儘管朋友很想盡快提升學生的文法概念 卻因學生不背單字及常請假 感到很洩氣 我們為了提升孩子的程度 每次下課都會討論學生的上課狀況及改變上課方式 對了 我需要了解學期何時結束 該在什麼時候完成每個單元及各項複習考(這我曾詢問多遍 得不到答覆 趁此擬稿幫她問清楚) 這樣才可做課程規劃 否則我原先誤給朋友錯誤訊息 以為三堂得完成一個單元 朋友表示這樣上得好趕 老師辛苦 學生的程度也無法吸收 希望家長了解高階的學生不能太放鬆 我們真的很用心 可是如果家長只求孩子快樂學習 我們也可以只強調會話練習
結果Vicky幾乎完全改寫 寫得落落長 卻沒說出我想詢問的 而最後竟然決定不回傳 說要等與主任碰面再見機行事...我覺得這是她經常瞎忙的地方 既要人家幫忙提供意見 自己卻有多加見解(那為何還要問我意見) 忙得團團轉之後 卻沒任何動作 尤其我的提問仍沒下文 這是我經常覺得被她打敗的地方
我上的第三堂課Vicky都全程在場 說她有錄音 因此我會為她多加補充講解 期望她能早日接手 後來她要求我早到 也幫她上第二班的文法 這也沒關係 可是當我上課時 她沒維持秩序 事後竟然說她是想看我會怎麼處理學生的喧鬧 一次我的班有兩位男生先後遲到進來 還上課講話 Vicky主動說男生交給她管 我專注女生就好 結果當天女生表現良好 男生卻一直很吵 顯然她已忘記自己的承諾 事後她道歉 說因為專心聽講忽略了 還說有一女生連續請病假 她恐怕原因不單純 擔心學生不來了...
我說那天女生其實表現得還不錯 反倒是交給她的男生失控了 她所擔心的(她代課時曾因失去學生被扣錢)並非我所顧慮的 對我來說 有沒有教好學生比較重要 至少她擔心的那位是裡面唯一有聽懂文法的學生 倘若不了解老師的用心 選擇離去 我也能接受 沒必要為了讓學生喜歡我而討好他們 我該給他們需要的 而不是他們想要的 尤其當他們思想有偏差 更不能去迎合他們
其實安親班的上課方式也不是我喜歡的 既然接了 就得照人家既有的教材和進度來上 否則我會希望他們能多聽/閱讀英文故事 若能大量閱讀 文法其實也不是很重要 唉 至少現在他們大部分都可於課堂上背好單字 背不起來的 至少還能念得出來 秩序也持續在進步中 希望表現能越來越好
3/5 Vicky來我們家備課 當天一大早二哥Bob就打電話來聊很久 接著Cherry來上課 加上Vicky約12點多來 8點多離去 感覺頗疲憊 而隔天Joey又喝酒 因此我讓Vicky知道家裡有狀況 可能無法提早去安親班 不知她是否擔心恐因她之故 3/7買玫瑰來送Joey 還要求分別與她合照 那天才從Joey投水的噩夢裡醒來 正好送花來壓驚
今天3/31 老媽和Bob都打電話來祝我生日快樂 靜也Line來問候 我知還會有更多人接續(還沒查看臉書 好久沒上臉書了) 想想關心我的人這麼多 現在讓我有關照他人的機會時 也該適時付出 希望不只能安親 還能安頓小孩的心
結果2/19(日)打電話來討救兵 希望我可以幫她上第三堂課 也就是她低 中 高裡的高階班 我是答應過要幫她 可是沒想到得幫她代課 何況我已習慣學生來家裡上課 要出門有點懶 她說為了備課 每天睡眠不足 回家還要照顧老小 真的撐不下去了 聽起來好像非幫不可 於是要她先問清楚 確定可讓我代課再說 怎知她很快回覆說可以 於是我開始每星期一 三下午去上她的高階課 為此得以讓我一窺安親班是怎麼一回事...
天啊 老闆(也就是主任)超摳啦 教材要自己買 不買得向學生借來影印 考卷要自行電腦下載來印給學生 白板筆要自己買 還得買禮物或吃的獎勵學生 學生沒來 要另外安排時間輔導...這些我都做不到 老實說 2/22去上第一堂課我心裡就打退堂鼓了 每班學生5, 6個 雖不多 卻很吵 為了壓制他們的聲音 我得提高嗓門 於是換我被主任告誡音量過大 隔壁鄰居在敲牆抗議了 更扯的是 學生單字不背 功課不寫 很多基本文法還搞不懂 如此素質是如何升到高階班的 實在讓我很摸不著頭緒 後來發現 原來考試允許學生抄解答
Vicky自掏腰包幫我印教材和考卷 甚至錄製了聽寫用的CD 我覺得不合理的她該去爭取 可是她珍惜這個工作機會 當作是學習經驗 那麼我也沒話說 可是我不認為得買東西獎勵孩子 一來不希望學生上課吃東西(Vicky覺得孩子肚子餓 會沒體力上課 結果她的學生會批評她的獎賞沒從前老師好) 二來念好書是自己的本分 獎什麼勵 何況成績不是憑實力 而是製造出來的假象 拿好看的成績回去交代就好 甚至可藉此領賞嗎 在我看來 這是在幫孩子矇騙父母 包括聯絡簿也是 不可寫表現差(她的學生甚至會威脅她不可寫壞評語 否則不來) 這樣寫聯絡簿有何意義
一次Vicky說主任交代聯絡簿不可空白(她學她的朋友 請學生空白處寫單字)要我注意 我回應聯絡簿原本立意良好 但已流於形式 感覺是在做表面工夫(做給家長看) 毫無意義 若不能告知實情 寫聯絡簿變成教孩子如何敷衍父母 真注重孩子上課狀況的 當然還是可以寫聯絡簿 不過要讓孩子知道得寫實情 若怕回家被罵 就應該好好表現 而不是怪老師 自己要為自己的行為負責 這很重要 Vicky表示贊同 因為學生聯絡簿仍是由她簽名 因此由她處理
考試就傷腦筋了 單字不背 怎麼考? 我不希望學生沿襲舊習抄解答 因此先講解後試考 加強他們的印象之後再正式考 結果仍考不好 有的甚至不寫 為此 我只讓他們訂正 不改分數 我曾為他們的學習態度訓話過 裡面有據說家境很好的學生直接表示是來混的 還經常為了打球遲到或缺課 現在的小孩到底怎麼了??? 一開始我跟Vicky說不來上這種課時 感受到她的為難 想到是自己答應幫忙的 不該遇到問題就丟回去 只好繼續
3/12 Vicky收到主任簡訊 表示有家長反映換老師過於頻繁 孩子才剛適應新老師 希望不要再換了 她向家長解釋沒換 而是聘請兩位老師一起搭配 目前以這班進行此模式 還說6個孩子她們要付兩位老師的鐘點 說真的(睜眼說瞎話 還能強調是真的) 只是在做口碑 因此要Vicky七月前維持第三堂課兩位老師 千萬別讓家長以為又換老師了 Vicky問我該如何回應 於是我花時間幫她擬稿 以她的口吻回覆: 因發現學生實際程度跟應有階級的落差很大 很有加強文法的必要 可是上一兩堂下來 精神疲憊 喉嚨痠痛 才會找朋友幫忙 不過學生已習慣從前輕輕鬆的上課方式 儘管朋友很想盡快提升學生的文法概念 卻因學生不背單字及常請假 感到很洩氣 我們為了提升孩子的程度 每次下課都會討論學生的上課狀況及改變上課方式 對了 我需要了解學期何時結束 該在什麼時候完成每個單元及各項複習考(這我曾詢問多遍 得不到答覆 趁此擬稿幫她問清楚) 這樣才可做課程規劃 否則我原先誤給朋友錯誤訊息 以為三堂得完成一個單元 朋友表示這樣上得好趕 老師辛苦 學生的程度也無法吸收 希望家長了解高階的學生不能太放鬆 我們真的很用心 可是如果家長只求孩子快樂學習 我們也可以只強調會話練習
結果Vicky幾乎完全改寫 寫得落落長 卻沒說出我想詢問的 而最後竟然決定不回傳 說要等與主任碰面再見機行事...我覺得這是她經常瞎忙的地方 既要人家幫忙提供意見 自己卻有多加見解(那為何還要問我意見) 忙得團團轉之後 卻沒任何動作 尤其我的提問仍沒下文 這是我經常覺得被她打敗的地方
我上的第三堂課Vicky都全程在場 說她有錄音 因此我會為她多加補充講解 期望她能早日接手 後來她要求我早到 也幫她上第二班的文法 這也沒關係 可是當我上課時 她沒維持秩序 事後竟然說她是想看我會怎麼處理學生的喧鬧 一次我的班有兩位男生先後遲到進來 還上課講話 Vicky主動說男生交給她管 我專注女生就好 結果當天女生表現良好 男生卻一直很吵 顯然她已忘記自己的承諾 事後她道歉 說因為專心聽講忽略了 還說有一女生連續請病假 她恐怕原因不單純 擔心學生不來了...
我說那天女生其實表現得還不錯 反倒是交給她的男生失控了 她所擔心的(她代課時曾因失去學生被扣錢)並非我所顧慮的 對我來說 有沒有教好學生比較重要 至少她擔心的那位是裡面唯一有聽懂文法的學生 倘若不了解老師的用心 選擇離去 我也能接受 沒必要為了讓學生喜歡我而討好他們 我該給他們需要的 而不是他們想要的 尤其當他們思想有偏差 更不能去迎合他們
其實安親班的上課方式也不是我喜歡的 既然接了 就得照人家既有的教材和進度來上 否則我會希望他們能多聽/閱讀英文故事 若能大量閱讀 文法其實也不是很重要 唉 至少現在他們大部分都可於課堂上背好單字 背不起來的 至少還能念得出來 秩序也持續在進步中 希望表現能越來越好
3/5 Vicky來我們家備課 當天一大早二哥Bob就打電話來聊很久 接著Cherry來上課 加上Vicky約12點多來 8點多離去 感覺頗疲憊 而隔天Joey又喝酒 因此我讓Vicky知道家裡有狀況 可能無法提早去安親班 不知她是否擔心恐因她之故 3/7買玫瑰來送Joey 還要求分別與她合照 那天才從Joey投水的噩夢裡醒來 正好送花來壓驚 今天3/31 老媽和Bob都打電話來祝我生日快樂 靜也Line來問候 我知還會有更多人接續(還沒查看臉書 好久沒上臉書了) 想想關心我的人這麼多 現在讓我有關照他人的機會時 也該適時付出 希望不只能安親 還能安頓小孩的心