五位陸軍官校實習學生幹部因為涉及考試作弊，遭到學校開除的爭議，最近這一陣子成為SARS之外，少數受到注目的新聞。外界對這件新聞有很多不同的意見，有支持陸官校方的，也有不以為然的。然而，大部分的討論，尤其是希望網開一面的討論，可能對軍人這個行業的特性認識有點不足。
　從事任何一個行業，都必須接受這個行業異於其他行業的特質，並適度調整自己的個性，以配合從事這個行業必須有的態度。就拿記者來說好了，在第一線衝鋒陷陣的記者，勢必要犧牲相當的私人空間與時間，所以記者的私領域生活時間通常是很零碎的，除非加倍付出心力，否則很可能要忍受不完整的家庭生活。
　軍人這個行業更是奇特。軍人是要拿起武器作戰的，是要動手狠心殺人的，當我和戰友作戰，或是演習出勤的時候，我必須絕對信賴我的同袍，甚至願意把生命交付在同袍的手裡。如果我是在前線作戰的指揮官，呼叫後方砲兵火力支援，我就得絕對相信砲兵能把炮火投射到我希望他投射的地方，而不必先後退找個安全的地方躲好再說。
　這樣的絕對信賴關係，根植於維持軍隊運轉的紀律，而紀律的維持，則需要對軍隊的榮譽感，而榮譽，當然來自絕對的誠實無欺。在一般文學校，團體內的群我關係當然也很重要，但是我還是可以「獨善其身」就好，在校園裡當個獨來獨往的「怪咖」，照樣可以過得很快樂，但是在軍隊裡不可能獨善其身，想獨善其身就別選擇這個行業，軍中每個人都是團體的一份子，要讓團體生活保持正常，紀律和榮譽當然是不可缺的。
　「作弊」是學生生活中的「必要之惡」，很多朋友當學生的時候，可能都有作弊或「取巧」的經驗，但大家都這樣做，並不表示這件事是對的，是可取的，是可以被正當化的，對接受訓練成為軍隊領導幹部的軍校學生來說，基於前面講到的榮譽紀律與絕對信賴關係，軍校學生在這方面，絕對不能只要求自己和其他一般學生一樣就好！
　或許有人認為，軍中弊案不斷，在上位者未能正己，有何理由用高標準要求學生？這個理由聽來有理，但其實似是而非。在領導幹部養成階段絕對要求榮譽，確實無法保證這個人將來不會成為大奸大惡（想想林彪吧），但如果在養成階段就認為將來終究會變壞，因此不就絕對徹底要求品格與武德，我實在不敢想像，在這樣的氛圍中養成的國軍領導幹部，有什麼事情作不出來！
　這並不是陸軍官校第一次因為考試作弊而開除學生，但是這次這五個學生的作為，卻立下了非常壞的示範。校方的行政程序或許有瑕疵（這方面的行政程序瑕疵確實也已經補正），在懲處審議的過程中，已經顧及程序正義，當事人期望透過各種方式維護自身受教權益，也是人之常情，但是考試作弊是客觀事實，依照規定作弊就是開除，沒有「比例原則」的問題。當事人在重新審議，確定依照學則規定開除學籍後，才找立委訴諸媒體和民粹，而且還在鏡頭前振振有詞，擺出彷彿是國軍莒光楷模的姿勢，讓人覺得根本就是在模糊焦點；被開除的學生實習旅長早就已經被拔除實習旅長職務，卻還穿著掛有實習旅長肩章的軍服出席記者會，不正是大家所痛恨的虛偽造假？
　五個原本前程似錦的年輕人斷送了大好前途，固然令人可惜，但是他們犯錯在先，硬拗在後，讓人感到痛心，家長跳出來維護自己的子弟，卻不提「考試作弊」這件事，也讓我對現在部分家長的教育心態感到不解。學生和家長有這樣的心態，到底是基礎教育出了問題，還是因為在上位者整天玩政治玩得不亦樂乎，讓單純的學生覺得這樣搞搞也無妨？這個問題我沒辦法回答，或許大家可以思考一下。
　對陸軍官校來說，這幾年因為大環境的變化，軍校不再是一般大學考不取後，「沒魚蝦也好」的選擇，不少軍校學生的資質甚至比國立大學學生還要好，如果能趁這個機會，再度強化軍校生對「責任、榮譽、國家」的教育，則長遠來看，對軍隊領導素質的提升是好的，這也將是國家之福。
　這次的事件，讓我想到1981年的電影「熄燈號」，故事描述一群年輕的軍校學生，為了捍衛學校，捍衛信賴不渝的傳統與榮譽信念，不惜佔領學校，用輕武器和國民兵的坦克對抗，最後甚至為此犧牲性命。這樣的作為當然違背了法律規定，看起來也是螳臂擋車的動作，主角（由Timothy Hutton飾演，他演的是學生實習營長，就是最高階的學生實習幹部）為了堅持榮譽信念犧牲了性命，今天的軍校學生作得到嗎？