話說，小學五上的臺灣自然地理不是很容易上，腦袋空空的小朋友們剛從四年級上來，一下就要面臨到大量的資訊，通常會直接放棄覺得有些吃力。而這套由當年南少林流傳至臺灣的「人體臺灣河川拳」，就是一套結合人體、成績、頭腦與運動神經的拳法，在這裡提供給大家做為參考。
        說明單連結位置：臺灣人體河川拳說明   （無名限制外連，真討厭）
        為了方便閱讀，我特地製作了圖文版：（不是說很忙嗎？怎麼還有時間畫這個orz）

自我介紹

首先要請大家對一下方位，左手代表臺灣的西邊；右手代表臺灣的東西。（請自己試試看，感受一下位置）所以我們要用左手比出臺灣西部的河流；右手比出臺灣東部的河流。
首先是淡水河！（請用敬禮的姿勢跟著念：淡水河啊淡水河）


再來是頭前溪，指指你的鼻子吧！


再來是後龍溪，請指著你的下巴。（戽斗中戽的音很像後龍的後）


再來就很好記了，請摸摸你的心臟，這是大安溪。


再來是胃，想像吃東西（台語的呷東西）進去，東西會跑到胃。


再來是最好記的大肚溪，這不用說明了吧！


再來是濁水溪，請指著尿尿的地方。


再來是八掌溪，請在大腿上拍一下。（不要太用力，某學生曾用力拍了之後喊痛，然後蹲在地上蹲很久……沒人會同情的）


再來是小腿，總之就是穿鞋子的地方。想像一下有味道從鞋子散發出來，真是好難聞啊！（請注意，教師需阻止學生脫鞋子，以免造成教室內集體中毒）


再來是高屏溪，想像一下穿著高跟鞋。


當然還有東部的河川，這個比較難記，所以我們一次唸完。（建議在一開始的時候先練習這個，然後run完西部河川後再重複一次東部）



這套拳法非常好用，下課後還可以讓學生兩個兩個對著玩。經驗上，大約十分鐘的時間，你就可以讓學生記牢臺灣的這些主要河川了。

當然，還有很多河沒有放進去……其實要全部記起來是不可能也不需要的，而且這單元的學習目標也不是要學生記河川，不過大致的位置記起來後，後續很多教學跟討論都會變得很方便，比方你只要跟他們說，OO位在「大甲溪」與「大肚溪」之間，他們很快就可以知道OO在臺灣大概的位置。接著再來做其他有關河川與地理環境、生活關連的一些教學，都會很方便。

還有，這套拳法的靈感是出自於台中的林榮梓老師，不過因為沒學完，所以內容是我自己想的，可能跟榮梓老師的不太一樣，這點就請見諒啦！