「滄海笑，滔滔兩岸潮。」


　　「浮沉隨浪，記今朝！」








　　隨著丁老師的歌聲與吉他聲，小華也拉起小提琴。






　　「蒼天笑，紛紛世上滔，」

　　「誰負誰勝出？天知曉。」








　　那是跨越數千年，來自鍾煮雞跟刨牙無法相伴，充滿無限哀傷

的感嘆。







　　那是超越了門派、身份、年紀的呼喚，來自內心最深處的渴望，

對音樂的渴望、對知音的渴望。








　　「江山笑，煙雨遙，」

　　「濤浪濤盡，紅塵俗事知多少？」







　　此時此刻，小華和丁老師已經完全融入在兩人的音樂之中，兩

人之間不需言語、不需眼神交會，只要藉著音樂，所有的感情、想

法便完全融在一塊。






　　兩人的音樂竟然達到完全的融合！








　　「清風笑，竟惹寂寥，」

　　「豪情還賸了一襟晚照。」








　　您知道嗎？古籍上有記載，當兩種世界上最難聽的音樂完全合

而為一，便會產生出「史上最美妙的音樂」。








　　「蒼生笑，不再寂寥，」

　　「豪情仍在，癡癡笑笑。」







　　是的！奇蹟果真出現！在小華的心中，這裡的音樂超越了一

切，更超越了他那「小提琴師公」在墓園裡所演奏的音樂……








(21)




※ ※ ※





在後來的傳說中，五月第二個禮拜天的晚上，華山國小禮堂出

現史上最優美的音樂。但……幾乎沒有人真正聽過，因為所有的人

早已暈了過去，直到音樂結束後，才一個個從廢墟般的禮堂中清醒

過來，收拾東西回家。




只是，所有的人都做了共同的夢：在波光粼粼的湖上，有著一

艘小小的扁舟。一老一少坐在船上，用他們的琴、用他們的嘴，唱

出這世界上最美妙的音樂。




隔天，所有的師生就好像沒發生過任何事情似的，像以往一樣

打掃殘破不堪的走廊、教室，工友也忙著修補禮堂的裂痕與大洞。





不過，這並沒有任何意義，因為華山國小的禮堂在一週之後便

倒塌，所幸沒有任何人員傷亡。




丁老師和小華則不再進行合奏，據他們的說法提到，世界上不

可能再有那樣境界的演出，所謂的「完美」，只要一次就夠了。而他

們也無法談論那次的合奏，因為世界上沒有任何語言可以形容它。



小華的母親則是找到一位小提琴老師願意教小華，小華的媽媽

對這位老師感到非常滿意，而老師似乎也可以長久一直教下去。






唯一的遺憾，是這位小提琴老師曾經發生事故，所以目前耳朵

是聽不到聲音的。








這或許不該算是遺憾？








「六弦琴魔」篇 完。