（文末再附上kml檔案）

說起這個古厝，是有故事的。
簡單地說就是當初大雅鄉是以張姓為主，而這本來也是一座張姓人家的住處。後來一位劉姓的農人認真打拼積蓄後，終於也成了有錢人，便買下這座三合院，後來變成為大雅具有歷史的古厝之一。

故事交代得太簡單了嗎？的確是有點隨便，但我這裡真正要說的，是我尋找這個古厝的故事。

教學時總會需要跟學生介紹家鄉的古蹟，不過我從小不住大雅，所以得要仔細讀過鄉誌、查一些資料才能教學（但說穿了住在當地的人也不見得瞭解 :P）。

有段時間我在尋找大雅的古厝，希望能到現場去照一些相片，也有助於教學。
我知道目前保存最好的是謙興堂張家古厝，這個倒曾真去過，也拍了一些影片跟照片回來。

但另一座蠻有故事性的「旗竿內」（金鑑堂）就始終找不到，之所以說他有故事，是可以跟小朋友介紹大雅當時出過的兩位武舉人兄弟，還有一些考試時跟土地公有關的故事（還可以在龍井的廟那邊找到相關的匾額，很有趣）、燒紅砲的故事（這是一個強盜集團，故事還跟丘逢甲有關）。
旗竿內之外，我還在縣府的某個網頁查到「花眉庄劉宅」，同樣的也找不到。

這兩個古厝讓我找了很久很久，因為在鄉誌上都沒列出地址位置，而劉宅連鄉誌裡都沒能查到，甚至縣府當時的網頁上更謎了！因為上面只把他列為景點，卻不告訴人家他在哪裡。


先來說說「旗竿內」。

我在查了半天都查不到之後，打電話去鄉公所問。

鄉公所接電話的人也不知道，於是再轉給另一個業務相關的負責人。
想當然爾他也不曉得，還建議我查鄉誌，我說我就是看鄉誌知道的，卻不知道在哪。
鄉公所的人倒是很客氣，很努力地又試圖找可能知道的人，最後還轉到鄉長那邊。

可惜鄉長正好不在，於是他們給我一個電話，那是鄉裡的老人會會長，因為年紀很大，可能會知道。
於是我打電話給他（其實我很緊張），但溝通上遭遇一些問題，因為我聽台語都很通，但講起來卻不太順，對方則是聽不太懂國語。
後來我找了隔壁班年紀比較大的老師來協助，結果她跟老人會會長講了一陣子，才知道：

這間古厝就在我們學校後面！！！


只是被剷平，現在蓋了新房子。 Orz
我們問那那些東西呢？比方武舉人的旗竿座去哪了？結果得到的回答是：聽說他們的後代子孫有來處理，只是不曉得保存在哪一家或保存在哪裡。

正好我們班也有小朋友住那附近，我也順便問他，小朋友則是說：小時候經常會跑到那邊去玩，但也不知道那是什麼地方，只知道是破損嚴重的老房子，印象中還有大石頭（我猜就是旗竿座）。


至此旗竿內算是找到了……（算嗎？）


而「花眉庄劉宅」的尋找過程也非常離奇，我原本想這既然是縣網寫出來的，那問他們就對了。
結果收到的回應是：以轉交相關單位處理，等待回覆。

然後就沒有下文了…… Orz

（這真是奇怪！既然不知道在哪裡，幹嘛要當成旅遊景點？不過後來還真的拿掉了。）

我嘗試在網路或一些書籍上找，但或許是我不夠積極，或許是我手上的資源太少，總之一直沒能夠問到或查到它在哪裡。
不過我查到花眉庄在三和國小附近，因此曾想說如果問一下那邊的老老師會知道，只是一直沒有好的途徑，而我也不好意思直接打電話去問（可是鄉公所跟老人會就好意思問？請不要追究這個問題 XD）

所以這件事就一直拖下去，我當然沒忘記，偶爾有機會還是會問，但始終問不到。
其中有次我還實際跑去那附近找看看，下午沒課時請假，騎車在那附近繞一繞，結果還是沒找到（現在想想當時也太天真，以為只要找到那條路，路旁就有，卻沒想到應該在小巷子裡）。

過了兩年後，有一天我去看這附近的預售屋，小姐在跟我們介紹時，提到基地位置在花眉巷一帶，而且原本是三合院，所以土地很漂亮。

我一聽眼睛就亮了，連忙問小姐那戶人家性什麼？
小姐說好像姓劉……


當時的表情：囧rz


真是意想不到啊！>_<
後來小姐讓我看了劉家子孫在拆除古厝前拍照做成的年曆，上面有三、四張照片，看了看我也確定就是我要找的花眉庄劉宅。

我們當然去基地看了，而古厝也……不見了。
當時我們還曾經動念蠻想買那裡的，因為後院空地蠻大的，在想想住在自己找了很久的古厝上面，應該也蠻……（不知道說什麼）

後來也有機會去三和國小訪視，也問了這件事，得到回答，但已經來不及了。 Orz


那之後又過了好一陣子，我終於接觸到google earth。
這玩意兒令人瘋狂的程度就不必多說了，總之玩著玩著，有一天我忽然又想起這個古厝。

如果google earth很多衛星照片都還沒更新，那……會不會有那間古厝的照片啊？

我還記得當時伸出顫抖的手握著滑鼠，開始一邊對照地圖，一邊在google earth拉來拉去。

果……果然找到了！



下面這張是更近的照片。



當然，現在已經剷掉蓋成別墅了。 XD
我也順便找了一下「旗竿內」，不過呈現出來的卻是蓋好的新房子屋頂，這個就來不及了。

附上kmz檔案：http://m1.tmes.tcc.edu.tw/~soci/0/other/tayaliuhome.kmz


最後要來說說這件事的感想，這也是好幾次我在跟其他老師演講時提到的話。

在這個過程之後，有時候我會覺得很感慨。
明明眼前的東西是具有歷史意義的寶藏，但我們卻不見得重視跟珍惜，就像那兩位我的學生一樣，他們只覺得那裡是破舊的老房子，有空地，還有大石頭，卻不知道那顆有洞的石頭其實原本插著武舉人的旗子。
想當然爾他們的鄰居可能也不見得知道這些歷史，政府機構也不見得對這些歷史資源有足夠的重視與投入足夠的資源。
（恐怕要修要保護的古蹟太多了，輪不到這裡；再者很多古蹟都沒有足夠的補助，害得子孫們擔心一貼上古蹟就會變成損失，因為無法改建，政府更沒有什麼補助，只好在宣布古蹟前拆掉）

我們的思維還停留在「有沒有錢賺？」、「可不可以變成旅遊景點而賺旅客的錢？」
台灣有一個很可怕的習慣，就是凡事都要想到「有沒有錢賺？」不然一切就彷彿失去他的價值。
我們並不尊重在某些行業、某些技藝上有獨特表現的人，除非他們靠此賺了大錢。

（我們甚至認為讀書就是為了要有好工作，同樣為了日後可以賺錢；
而反體制者的理由也是：不見得要唸書考試，同樣可以賺大錢。）


就在我們的遺忘與無知中，無數的歷史遺跡消失，而剩餘下來的仍在持續消失著。

我經常會想，前人留給我們的，剩下什麼？
是殘破的古蹟？被污染的河川？

而我們留給下一代的又是什麼？

每想到這裡我總會很著急，於是我總會更積極地在課堂上教這些孩子們他們應當瞭解的事，屬於他們居住家鄉的故事與寶藏。
因為這是我唯一能做的，也因為「知道」後才會「重視」。

但我也知道這是來不及的，因為在這些孩子長大成人之後，或許更多的古蹟早已消失，而罪魁禍首卻是我們這一代。


我總會問這些孩子，雖然這個問題太早了些：你們想留給下一代什麼？


無論他們記不記得這個問題，但這顆種子埋了下去，總還是有發芽的可能。