這是今早剛發生的事，害辦公室裡的老師都偷笑了好久。
簡單地說，就是有一位老師找了某個學習狀況不佳的小孩過來輔導，從老師的話似乎還透露出小男孩的姊姊也經常來被輔導。

應該是一年級的小孩吧！
總之老師開始念注音符號，然後要他跟著唸。

老師：「ㄅ」
小男孩：「ㄉ」

老師：「ㄆ」
小男孩：「ㄇ」

老師：「......」

不死心再一次。

老師：「ㄇ」
小男孩：「ㄌ」（理所當然的表情）

顯然這個孩子自己以為自己念得跟老師一樣。 Orz

老師拾起快要Orz的心情，繼續教。

老師：「再一次，是ㄇ喔！ㄇ！」
小男孩：「ㄋ」

老師：「ㄇ！看我的嘴巴！來！ㄇ！」（口型更加誇張）
小男孩（口型更加誇張）：「摸～」

老師：「......ㄇ」（不知第幾次）
小男孩：「ㄇ」

老師感到非常高興：「對！就是這樣！ㄇ。」
小男孩：「ㄇ」

※ ※ ※

十分鐘後，補救教學仍在持續。

老師：「ㄅㄚ，八。」
小男孩：「ㄅㄚ.....趴？」

老師：「ㄅㄚˊ，拔。」
小男孩：「ㄅㄚˊ，罷。」

老師：「ㄅㄚˇ，把。」
小男孩（依舊一副理所當然的樣子）：「ㄅㄚˇ......八。」

辦公室裡的老師們：「......」


說真的，小冰才兩歲，就已經會唸會認多數的注音符號，更可以把英文字母背完，昨晚睡覺時心血來潮還教她背一首唐詩也背起來了。
兩歲對七歲...... Orz


又過了十分鐘，因為鐘聲快響了，也勉強算是小有成效，因此老師放小男孩回去。
辦公室裡開始談小男孩的情況。

原來小男孩是在成長學習的階段中，跟姊姊一樣很少有聽與模仿的機會，大人也不會刻意去教他講話。
更不用說複習或加強了！

該老師提到之前帶姊姊時，曾去家庭訪問，發現他們家很髒，根本不整理，也不太給小孩洗澡換衣服。
總之狀況很糟糕，家裡的人也不是真沒有工作，她爸爸據說只要開一天怪手就有兩千塊，但就是懶得工作，而不是沒有工作。
那個爸爸非常愛喝酒，喝酒之後還會跑去打架，這是小朋友說的。

該老師還曾買衣服給那個姊姊，然後跟那個爸爸約定隔兩天要過來看，規定他要幫小孩洗澡換衣服，還要清掃家裡。
後來隔天去時果然真的替小孩洗澡換衣服了。
（到底教的是小孩還是大人？？？）

據導師說，其實這個孩子並不差，也算聰明，但差的是家長。


等一下我也要去班上抓缺交作業的小孩。
聽說今天是沒放假的教師節啊？