2014-05-26 00:00:00閱寫協會

琴韻心聲 ◎翠玲

家母對於栽培子女,一向不遺餘力,因此我小時候學過美術、芭蕾、鋼琴、英文等等各項才藝。然而,個性大而化之的我,對於要下苦功學習的東西,尤其是鋼琴,始終不願投入時間練習,讓她氣惱又失望。

 

學琴初始,母親每天盯著我練琴,要我一再反覆彈奏,而且老拿我和隔壁的小美比較,說她每天練琴多久多久、彈得多好多好。拗脾氣的我,最不喜歡母親拿別人跟我比,母女關係像那轉太緊的琴弦,隨時有斷裂的危險。從她那裡感受到的壓力日增,於是我專挑她外出的時候練習,就是不彈給她聽!只要聽到父母的車子開進車庫,我的琴聲就嘎然停止。

 

母親看我態度不佳,練琴時間又那麼少,忿忿地說:「給妳那麼好的機會學琴,妳卻不懂得珍惜,以後妳一定會後悔!」我聳聳肩,一點都不在乎。

 

姊姊學得比我久,早已會彈少女的祈禱、給愛麗絲、甜蜜變奏曲、銀波等旋律優美的世界名曲,而我還只是在徹爾尼練習曲、哈農、小奏鳴曲等制式枯燥的曲目中打轉,實在很沒成就感。

 

於是,在學了三年多鋼琴的某一天,我異想天開地跟母親說:「老師教的太簡單了,我沒興趣!」母親聽了大為驚喜,以為家中出了個音樂天才,趕緊在下次上課時向老師轉達我的意見。只見老師一臉難以置信的表情,說:「喔,這樣呀!那妳彈彈看這首曲子。」接著攤開一本佈滿密密麻麻小豆芽琴譜的某一頁,等著看我大放異彩,驚豔全場。

 

我盯著那爬滿小螞蟻似的琴譜幾秒鐘,然後垂下了頭,雙手掐捏搓揉,不發一語。尷尬的氣氛,像是摩托車在前面突然噴出一團令人討厭的廢氣,讓人閃避不及。最後母親嘆了口氣、向老師道歉,結束了家有莫扎特第二的奇幻夢想。

 

初中二年級開始,課業日漸繁重,再加上鋼琴練到一個階段,有個瓶頸老是無法突破,乾脆放棄。雖然如釋重負,卻沒料到高中的一次彈琴經驗讓我終生難忘。

 

考上著名的女校,我從原本一百多人的迷你初中進入三千多人的大學校,惶恐又不知所措,與同學相處,格格不入,覺得自己有如井底得意自鳴的青蛙被丟入了大湖,還有誰聽得到我的聲音?

 

高一下的時候,學校舉辦班際合唱比賽,班上有位同學擔任指揮,還需一人彈琴幫忙練習和聲。我心想這正是展現才藝的好機會,於是毛遂自薦。

 

第一次練和聲的那天,興奮的我輕步跳上舞台,演奏型鋼琴在等著我大展身手,一大群七嘴八舌的同學和指揮在台下等待著,指揮要我從低音「哆」開始彈和弦。

 

可是,譜架上沒這譜,我也從來沒彈過這樣的曲子,這可怎麼彈呀?兩手按下去,琴音零零落落又錯誤百出,原本嗡嗡吵雜的禮堂頓時鴉雀無聲,同學們面面相覷。

 

指揮同學耐著性子跑上台來,示範一次給我看,說:「接下去都升半個音彈喔!」

 

我應「好」,可腦袋裡的神經卻像打了結,無法傳遞指令給已經汗涔涔的手指頭,頭皮硬得可以在上面打鐵,心虛得有如吹到快撐破的汽球。一彈下去,琴音像是兩手抱不住的一堆小球,到處亂竄。

 

指揮按捺不悅,再度跑上來彈給我聽。「可以嗎?」她睨著眼對我說,一付不放心的表情。

 

我還是說嗯。她匆匆下台,舉起雙手,朝我點頭。我再度嘗試,卻仍是曲不成調!接著,台下發出竊笑聲。

 

指揮終於忍不住,請另一位也會彈鋼琴的同學上台來。我故作沒事,深吸口氣,從椅子上站起來。同學們從台下丟上來的不是鮮花、小熊,更沒有掌聲;只有一支支輕視、懷疑、嘲諷、憐憫的眼神利箭,無情地射向我已經千瘡百孔的紅心靶上。我強迫自己帶著微笑,堅持下台也要有一份優雅。

 

流暢的和弦琴音在背後響起,取代我的同學輕輕鬆鬆地敲擊著琴鍵。我不解,為什麼從來沒在琴譜上看過這樣的和弦曲子?她為什麼會彈?

 

苦思之後推測,可能是我早年沒下苦功,不把反覆單調的練習曲當一回事,基本功薄弱,根本不足以應付真正的挑戰!

 

母親的苦心孤詣,我在那個時刻才真正體會到。我回家打開了琴蓋,撫摸著琴鍵,巴哈沉穩詳和的音樂在我的指頭下流洩出來,我那傷痕累累的心,終究得到了平靜……

 

2014/05/12 聯合報 繽紛版】