教材來源

自編

教學節數： 每週4 節   本學期共 83 節

設 計 者

四年級教學團隊                                 

學期

學習目標

1.養成良好的學校生活習慣。

2.能遵行交通規則。

3.能愛惜自己的生命並尊重別人。

4.能兩性平等相處、培養互助合作的工作態度與公平競爭的精神。

5.鍛鍊學生強健的體魄。

6.能增進語文的能力並了解古人文學之美。

7.能維護環境清潔衛生。

8.能愛惜家鄉，了解家鄉的週遭資源。

9.能在競賽中互助合作，養成勝不驕、敗不餒的精神。

10.能尊重生命、了解與大自然共存共榮的道理。

11.能了解災害發生前事先預防及正確的應變之道。

12.培養學生在適當的場合表達自己的才能。

融入重大議題之能力指標

環境教育

1-2-1 覺知環境與個人身心健康的關係。

2-2-1 能瞭解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。

2-2-2 能持續觀察與紀錄社區的環境問題並探究其原因。

人權教育

1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利

1-2-2 關心弱勢並知道人權是普遍的、不容剝奪的

1-2-3 說出權利與個人責任的關係，並在日常生活中實踐

1-2-5 察覺個人偏見與歧視態度，並避免偏見與歧視之產生。

家政教育

1-2-1 認識飲食對個人健康與生長發育的影響

1-2-3 選用有益自己生長發育的食物

生涯發展教育

3-2-1覺察如何解決問題及做決定

3-2-2培養互助合作的工作態度

週次

日期

能 力 指 標

單 元 名 稱

節數

評量方式

備   註

3/13.6/26.

見數學課程計畫表

數學補救

2

見數學課程計畫表

見數學課程計畫表

一~二十一

見英文課程計劃表

英文

21

見英文課程計畫表

見英文課程計畫表

一~二十一

見資訊課程計劃表

資訊

21

見資訊課程計畫表

見資訊課程計畫表

一

0208

|

0211

健康與體育

1-2-1 辨識影響個人成長與行為的因素。

7-2-1 表現預防疾病的正向行為與活動，以增進身體的安適。

性別平等教育

2-3-6  關懷受到性別歧視或性侵害的同儕。

2-3-10分析各類問題與性別角色的關係。

3-3-3 破除家庭、學校與社會中的性別歧視及其造成的傷害。

性別平等教育(2)

2

實作

作業

人權教育

1-2-1

1-2-2

1-2-5

生涯發展教育3-2-2

二

0212

|

0218

語文

E1-3-5-2能在閱讀過程中，領會作者的想法，進而體會尊重別人的重要　

E1-4-2-2能和別人分享閱讀的心得

閱讀教學與活動(2)

2

實作

作業

生涯發展教育3-2-2

三

0219

|

0225

語文領域

F-2-1能培養觀察與思考的寫作習慣

F-2-2能正確流暢的遣辭造句、安排段落、組織成篇

F-2-4能應用各種表達方式練習寫作

F-2-6能依收集材料到審題、立意、選材、安排段落、組織成篇的寫作步驟進行寫作

F-2-7能了解標點符號的功能，並在寫作時恰當的使用

2/21（二）世界母語日

作文教學(2)

2

實作

環境教育

4-2-1

四

0226

|

0303

健康與體育

1-2-1 辨識影響個人成長與行為的因素。

7-2-1 表現預防疾病的正向行為與活動，以增進身體的安適。

性別平等教育

2-3-6  關懷受到性別歧視或性侵害的同儕。

2-3-10分析各類問題與性別角色的關係。

3-3-3 破除家庭、學校與社會中的性別歧視及其造成的傷害。

2/27（一）調整放假一天

2/28（二）和平紀念日放假一天

3/3（六）補2/27上課一天

性別平等教育(2)

2

實作

作業

人權教育

1-2-1

1-2-2

1-2-5

生涯發展教育3-2-2

性別平等教育

2-3-10  3-3-3

五

0304

|

0310

健康與體育領域

5-2-2 判斷影響個人及他人安全的因素，並能進行改善。

6-2-4 學習有效的溝通技巧與理性的情緒表達，並認識壓力。

綜合活動領域

3-3-3熟悉各種社會資源及支援系統，並幫助自己及他人。

性別平等教育

2-3-6  關懷受到性別歧視或性侵害的同儕。

2-3-10分析各類問題與性別角色的關係。

3-3-3 破除家庭、學校與社會中的性別歧視及其造成的傷害。

教務處宣導活動(教育宣導活動)(1)

性侵害防治教育(1)

2

資料蒐集整理

作業

報告

性別平等教育

2-3-10  3-3-3

六

0311

|

0317

健康與體育

1-2-1 辨識影響個人成長與行為的因素。

7-2-1 表現預防疾病的正向行為與活動，以增進身體的安適。

5-2-1 覺察生活環境中的潛在危機並尋求協助。
5-2-2 判斷影響個人及他人安全的因素並能進行改善。
5-2-3 評估危險情境的可能處理方法及其結

果。

4-a-03能理解乘除互逆，並運用於驗算與解題。
4-n-02能熟練整數加、減、乘、除的直式計算。

訓輔處宣導活動(1)

數學補救教學（1）

2

實作

作業

人權教育

1-2-1

1-2-2

1-2-5

生涯發展教育3-2-2

七

0318

|

0324

健康與體育領域

1-2-4探討各年齡層的生理變化，並有能力處理個體成長過程中的重要轉變

6-2-1分析自我與他人的差異，從中學會關心自己，並建立個人價值感

6-2-5了解並培養健全的生活態度

生理衛生講座(2)

2

資料蒐集整理

作業

報告

生涯發展教育

3-2-2

八

0325

|

0331

健康與體育

1-2-1 辨識影響個人成長與行為的因素。

7-2-1 表現預防疾病的正向行為與活動，以增進身體的安適。

性別平等教育

2-3-6  關懷受到性別歧視或性侵害的同儕。

2-3-10分析各類問題與性別角色的關係。

3-3-3 破除家庭、學校與社會中的性別歧視及其造成的傷害。

第一次定期評量(3/27~3/30)

性別平等教育(2)

2

實作

作業

人權教育

1-2-1

1-2-2

1-2-5

生涯發展教育

3-2-2

性別平等教育

2-3-10  3-3-3

九

0401

|

0407

健康與體育

3-2-1 表現全身性身體活動的控制能力。

綜合活動

1-2-2 參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長。

模範兒童表揚暨生活技能大考驗(2)

4/4（三）兒童節暨民族掃墓節放假一天

2

實作

生涯發展教育3-2-1

3-2-2

人權教育

1-2-1

十

0408

|

0414

健康與體育

1-2-1 辨識影響個人成長與行為的因素。

7-2-1 表現預防疾病的正向行為與活動，以增進身體的安適。

健康促進週系列活動(2)

2

實作

家政教育

1-2-1

1-2-3

十一

0415

|

0421

健康與體育領域

5-2-2 判斷影響個人及他人安全的因素，並能進行改善。

6-2-4 學習有效的溝通技巧與理性的情緒表達，並認識壓力。

綜合活動領域

3-3-3熟悉各種社會資源及支援系統，並幫助自己及他人。

性別平等教育

2-3-6  關懷受到性別歧視或性侵害的同儕。

2-3-10分析各類問題與性別角色的關係。

3-3-3 破除家庭、學校與社會中的性別歧視及其造成的傷害。

總務處宣導活動(1)

性侵害防治教育(1)

2

資料蒐集整理

作業

報告

性別平等教育

2-3-10  3-3-3

十二

0422

|

0428

0

十三

0429

|

0505

語文

E1-3-5-2能在閱讀過程中，領會作者的想法，進而體會尊重別人的重要　

E1-4-2-2能和別人分享閱讀的心得

家長參觀教學日暨母親節慶祝活動預演(2)

5/5（六）家長參觀教學日

家庭教育

2

作業

報告

生涯發展教育3-2-2

十四

0506

|

0512

5/7（一）補假一天

0

十五

0513

|

0519

第二次定期評量(5/15~5/18)

0

十六

0520

|

0526

健康與體育

5-2-1 覺察生活環境中的潛在危機並尋求協助。
5-2-2 判斷影響個人及他人安全的因素並能進行改善。
5-2-3 評估危險情境的可能處理方法及其結果。

防災教育宣導(3)

3

實踐

生涯發展教育3-2-1

3-2-2

十七

0527

|

0602

社會

1-2-1 描述地方或區域的自然與人文特性。

2-2-2 認識居住城鎮(縣市鄉鎮)的古蹟或考古發掘，並欣賞地方民俗之美。

各藝文場所校外學習(4)

4

實作

資料搜集整理

環境教育

2-2-1

2-2-2

十八

0603

|

0609

健康與體育領域

5-2-2 判斷影響個人及他人安全的因素，並能進行改善。

6-2-4 學習有效的溝通技巧與理性的情緒表達，並認識壓力。

綜合活動領域

3-3-3熟悉各種社會資源及支援系統，並幫助自己及他人。

性別平等教育

2-3-6  關懷受到性別歧視或性侵害的同儕。

2-3-10分析各類問題與性別角色的關係。

3-3-3 破除家庭、學校與社會中的性別歧視及其造成的傷害。

性別平等(性侵害防治…等)宣導(1)

1

資料蒐集整理

作業

報告

性別平等教育

2-3-10  3-3-3

十九

0610

|

0616

藝術與人文

1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力

1-2-5嘗試與同學分工、規劃、合作，從事藝術創作活動

畢業典禮預演1(2)

2

實作

生涯發展教育

3-2-2

二十

0617

|

0623

藝術與人文

1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力

1-2-5嘗試與同學分工、規劃、合作，從事藝術創作活動

畢業路跑(0)

畢業典禮預演2(2)

6/20（三）畢業典禮 (3)

5

實作

生涯發展教育3-2-1

二十一

0624

|

0630

綜合活動領域

1-3-1欣賞並接納他人

1-3-3尊重與關懷不同的族群

4-a-03能理解乘除互逆，並運用於驗算與解題。
4-n-02能熟練整數加、減、乘、除的直式計算。

自然與生活科技領域

1-3-5-4願意與同儕相互溝通，共享活動的樂趣

第三次定期評量(6/26~6/29)

6/29休業式

數學補救教學（1）

期末大掃除(1)

2

實踐

性別平等教育

2-3-2   2-3-5

人權教育

1-3-2