教育部顧問室
創造力教育計畫申請書


~在 學習、思想起 ~
社區導覽的雙語教學提升國小學生
英語能力與社區認知之行動研究


計畫期程：民93年1月至民國94年12 月


目 次

致謝詞（1）
摘要（2）
圖次（3）
表次（4）

前言

第一章 緒論

第一節 研究動機與目的
第二節 待答問題與研究假設
第三節 名詞釋義

第二章 文獻探討

第一節 創造力的教學內涵
第二節 九年一貫課程社會領域的鄉土教育內容
第三節 國小英語能力的教學內涵
第四節 社區導覽手冊的製作與推廣

第三章 研究方法與實施

第一節 研究架構
第二節 研究方法
第三節 研究步驟與課程
第四節 研究信度與效度

第四章 預期目標
第一節 學生方面
第二節 教師方面
第三節 學校方面

參考文獻
中文部份
西文部份

附錄
附錄一 後塘國小創造力教育計劃申請書
附錄二 後塘國小創造力教育預算表
附錄三 「後塘心社區情」教學活動設計
附錄四 後塘國小師生英語能力培訓實施計畫
附錄五 後塘國小創造力教育之社區雙語導覽手冊實施計畫
附錄六 學生八大智慧省思表
附錄七 研究問題與學生自評
附錄八 研究問題與教師自評表
附錄九 教學日誌與反思紀錄表
附錄十 訪談紀錄表