聖誕節快樂

Dear Friend :

聖誕快到了.......可是現在天氣已經冷冷的了....
有過聖誕節的氣氛囉..........
真摰祝福!!希望我心想的每 一個人都可以平安快樂..........

Merry Christmas and wish you everything is ok.................!!!

哇!~
很快又快到聖誕節嚕!~
那紅色聖誕衣應該是LLLX
哈~~
願~狐妹
幸福滿滿

謝謝！有智慧的小狐狸

我覺得上次御守ㄉ活動畫面比較漂亮

健忘症又開始了..
我的痛處..不想提了..

腦部電療果然破壞了我的淺層記憶區~健忘~

淺談寬恕

一、緣起：
40歲之前，自己找不到人生活著的目的和價值，三年前，無意中看見了西藏精神領袖『達賴喇嘛』的一本書，書名叫做『快樂』。閱讀之後頓時了解每一個人甚至每一種生物一生中所追求的就是『快樂』。這本書，我反覆的閱讀了好幾次，讓我了解西藏的哲學思想和現代醫學以科學的方法研究人類的行為和腦部的思維、神經的傳導等等，令我大為詫異。之後又買了『達賴喇嘛』所著的幾本書…包括『工作更快樂』、『寬恕』、『達賴喇嘛談心經』等幾本書。這幾本書改變了我的思想，對人生存在的價值和看法。

二、二十五歲之前的我：
在我還在母親的肚子裡，我的生父就和我的母親協議離婚，監護權歸我母親。印象中在3歲的時候見過我的生父一次面，在一家旅社，他拿著水果刀威脅著母親和我，從此之後再也沒有見過他。
4歲的時候母親帶著我嫁給了我現在的養父，後來生了兩個弟弟，我的父親是遠洋商船的高級船員，出航後通常兩年才回家一次，母親沉迷於賭博，11歲之前我是住在高雄的，因為母親的好賭輸了很多錢，賣掉了高雄的3棟房子，養父為了讓母親脫離這樣的環境，全家搬到桃園。
養父不再跑船了，我們開了一家小餐館賣起麵、飯、和早點。小學四年級的我，每天早上4點多就要起來煎蔥油餅，賣早點，一直到早上7點多上學快遲到的時候才匆匆地騎著腳踏車上學。放學後又要幫忙做生意，一直要到晚上10點多才收拾桌椅和收拾清洗煮湯頭的大鍋子，要到11點多才能睡覺。這是我一天中最輕鬆自由的時間。我都會捨不得睡，因為隔天一早我又得早起勞累，這對一個小孩子來說是很難受的事。
我的養父是一個脾氣極為暴躁的人，常常不分青紅皂白的不是罵我就是打我，其實我根本不知道自己犯了什麼錯，就這樣我過了一個不快樂的童年，也影響到我一生悲觀的思想和憂鬱的情緒。

三、國中畢業以後的生活：
民國69年我國中畢業了，那時候養父和母親鬧離婚，每天吵吵鬧鬧，常常我得麻煩附近鄰居的張伯伯過來勸架。我知道這個家我待不下去了，也許是上天賦予我的智力，和我對功課的努力。當時考上台北建國中學後我並沒有去就讀，我一心希望趕快唸職業學校畢業後能賺錢撐起這個破碎的家。於是我跑去了台北南港的中華工專(現在的中華技術學院)就讀電機科。畢業後在金門當兵，當兵的養成訓練讓我變成一個不怕死、不畏懼的個性，之後在電子公司、郵局等機構服務了七八年，因為台北的房價太高才讓我又搬回童年成長的地方~高雄。

四、仇恨心和憤世嫉俗：
從小我一直責怪我的母親為什麼要生下我，讓我常常遭到同學的譏笑，包括老師也常常問我為什麼和兩個弟弟的姓氏不同。抱怨自己沒有得到父愛，又得忍受養父的虐待，所以在我國中的時候隨身都帶著一把藍波刀，唸五專時就加入了幫派組織。我的心中充滿仇恨，遇見不平的事，甚至於公車司機對乘客態度不好就會遭來我一頓痛扁。火爆的個性使得每個人都怕我，但是我始終不快樂。一直到退伍以後才慢慢了解一切都是自己的命，漸漸的我也不再責怪母親了。 一直到民國79年母親跳新店碧潭自殺，我的內心充滿愧疚。 一個在這個世界上最疼愛我的人離開了。我問自己是不是不孝？不然為什麼母親會自殺。這個傷痛一直持續了15年，睡夢中她常常出現，午夜夢迴時常常將我驚醒。我欺騙我自己，躺在殯儀館的那個人不是我的母親，是我認錯了，她只是失蹤，到了一個我找不到她的地方。這也是我離開台北的理由，離開這個傷心地，不願意再想起過去的種種。

五、結尾：
現在的我已經是兩個小孩的父親，我學習到從前父母親錯誤的管教方式，思考出一套如何教育小孩子的方法。聽了很多教授的演講，包括『學習音樂能改變小孩子的氣質』和『左右腦的平衡』。記得前教育部長 毛高文先生說過一句話：『讓孩子有一個快樂的童年、快樂的學習、快樂的成長。』，這句話我銘記在心。在此也謝謝 毛部長給我這個重要的教育觀念。
如今，我學會不再討厭甚至去恨任何人。我寬恕了我的養父，現在他中風臥床，我仍然常常回桃園去看他，以我的專業給他最好的醫療和照顧。寬恕別人是一件快樂的事，當你的心中充滿仇恨的時候你自己也會活的不快樂。

既然妳是老師，我將20年心血給妳參考..PS我的朋友中~老師和教授的一大堆...

家庭教育的重要性

一、 什麼是教育？
家庭教育、學校教育、社會教育，到底是那一種對孩子影響最深？很多人都有自己不同的看法。每個人都有自己的一套方法。40~70年代的「打罵教育」，「70~90年代「愛的教育」，90年代到現在的自由發展的教育。到底是那一種比較好？個人淺述己見，請各位家長們或是還沒有為人父母，但是也受過教育的朋友們聽聽我的看法。
二、 家庭教育：
在座的各位大多是接受40~70年代「打罵教育」的一群，自古以來「不打不成器，恨鐵不成鋼」。
「三字經」裡「養不教父之過，教不嚴師之惰」，傳統的中國式教育雖然有它的一套方法，但是也將傳統價值的框架綁住一個人思考的發展。我們的父母親一樣是愛我們的，希望自己的孩子成龍成鳳，只是年代不同，西方教育的進入，帶給我們多一些教育孩子的方法。
「70~90年代「愛的教育」，強調用愛來替代責罰。教育學者認為打或罵並不能讓孩子改正錯誤，應用在學業功課上更會有反效果。試想，孩子拿出成績單來發現一片「滿江紅」。用打的用罵的孩子就會成績進步嗎？只會讓孩子下次將成績單藏起來，不敢拿給父母親看。出了社會遇見問題，甚至也是用暴力的方式來解決問題。所以「愛的教育」是用溝通、針對課業不好的點做改進，對於孩子的人格養成也有正面的意義。

三、 西方國家自由發展的教育：

常常聽別人說：「中國式的教育無法培養出天才」，資優的學生需要具有智慧的父母去發掘他的孩子是資優生，如果沒有智慧的父母去注意、了解他的孩子。讓他的孩子跟普通人一樣接受一般的教育，甚至於幫他規劃往後要選什麼樣的科系、做什麼行業。就算是天才兒童也會也會跟普通人一樣，庸庸碌碌的求學、就業、成家立業。這就是中國人很難出現天才的原因。
四、結論：
現在的我已經是兩個小孩的父親，我學習到從前父母親錯誤的管教方式，思考出一套如何教育小孩子的方法。聽了很多教授的演講，包括『學習音樂能改變小孩子的穩定度』和『左右腦的平衡』。記得前教育部長 毛高文先生說過一句話：『讓孩子有一個快樂的童年、快樂的學習、快樂的成長。』，這句話我銘記在心。在此也謝謝 毛部長給我這個重要的教育觀念。