做孩子英語學習的最佳幫手
嘉義大學外國語言學系 張芳琪
engivy@mail.ncyu.edu.tw

瞭解語言學習的過程，
會讓你成為一個孩童語言學習的好幫手。

1. 孩童的語音發展
1.1 6~8個月時
辨音能力
發音能力
能力的失去
能力的保留

1.2 1歲左右 (*單詞 *電報語 *語法)

1.3 3歲左右
英語孩童---辨認押韻
國語孩童---?

1.4 6歲左右
國語孩童的拼音能力
英語孩童的拼音能力

1.5 單音習得發展
國語孩童的單音習得
英語孩童的單音習得與可能錯誤

1.6 常見的語音錯誤
國語孩童的語音錯誤
英語孩童的語音錯誤
(1) 簡化(simplification)
例如: stomach沦 ?
(2) 重複(reduplication)
例如: papa mummy titty (kitty)
(3) 單詞字尾減音(final consonant reduction)
例如: good 沦 ?
(4) 結合音(blending)
例如: snow 沦 ?



2. 孩童的認字發展
2.1 國語孩童的認字

2.2 英語孩童的認字
圖形期 (sight word)
押韻期 (riming parts)
字音對應期 (首音期沦尾音期沦中間母音期)
拼字組型期 (spelling patterns)


3. 孩童學句型的發展過程
3.1 否定句

3.2 疑問句


結論 常聽人說「第一個孩子照書養」，然而這些資訊不是要告訴你「你一定要按照這個學習的發展過程來提供你的孩子語言學習的語料（飼料）」、「語言教科書應該按照這樣的發展順序來安排」、「語言教師應該循序而教」。這些資訊是要告訴你「語言習得有其必然的發展路線和模式，請當個好幫手，協助營造學習情境和環境，讓孩童的學習得以從中自然發展，且耐心等待成果的顯現」。

4. 認識「字母拼讀法」 (自然拼音法)
目的在於教閱讀理解，過程中聲音很重要

4.1 理論架構:
閱讀理解渊識字渊見字拼音渊字音對應關係渊聲韻覺識渊口語詞彙

4.2口語詞彙
(listening/speaking vocabulary; listening and retelling)

4.3 聲韻覺識

4.4 字音對應關係

4.5見字拼音

4.6 識字

4.7拼讀教學法的終極目標—引導孩童看到拼字組型
例如: hen pen ten men yen
cat bat hat mat fat

all ball fall tall mall

mother brother other

5. 聲韻覺識的開發
5.1 聲音的聲韻遊戲
模仿聲音
聽音遊戲

5.2 韻文和歌謠的聲韻遊戲
例如, Three little monkeys jumping on the bed
bed 的起首音是什麼
jumping 可以怎麼拆解
jumping和hopping 有沒有什麼一樣的地方

5.1.3 圖卡聽覺分類的聲韻遊戲

5.3 字母拼讀活動
2.2.1 單一字音對應關係的教學
字母卡
圖卡加字母
創意拼字




5.2.2 韻文教學
Fox Fox sit on the box
all tall We all are tall
Parrot Parrot eat a carrot
all small We all are small
Pig Pig pick a fig
all ball We all play ball
Pat Pat sat on a mat

6. 如何選教材
6.1 聽的教材

6.2 讀的教材


7. 孩子的學習型態
7.1場地依附 (見林不見樹): 教喜歡面對面的溝通

7.2場地獨立 (見樹不見林): 教喜歡分析文法規則、做練習


7. 結論