馬克林(markyslin)

記得去年到CH科大參加財金系課程規劃研討，老師們為學生的課程絞盡腦汁，有人說多輔導學生考取證照，有人說多講解財經實務，有人說多作基礎練習，說著說著….多數老師都說學生不夠用心，總是不瞭解老師的辛苦。

本學期的TM科大財務風險管理課，學生老是不自己寫功課，全班七十多位學生，每次作業大概只有三到五種版本，也就是只有三到五位同學寫，其他七十位同學只是負責「抄」。期中考考得很差，考後檢討，老師答應要改善的地方共有七項，同學要改善的只有一項『復習』，但考後作習題還是老樣子，真讓人著急！

星期四上課，只給每位同學一題作業，下課後有一位同學來問我作業如何寫，回家看了課本作者給的資料，卻沒有詳細的解答，為了答復他的問題，星期五我幾乎用了一大半夜，利用Excel的規劃求解功能，解四元聯立方程式，但一直無法解出答案。

今早一起床就開電腦，看了很久也試了很多次，終於發現原來是公式中有一個錯誤，錯誤找到後，當然一下就有解了，但是解答和課本作者不太一樣，只好多加驗證，到了十一點多才搞定，寫了簡要的說明並Mail給提問的同學，才鬆了一口氣！

不知道這次的作業同學會不會做？是否也和我一樣有公式設錯的問題？或根本不會用Excel的規劃求解功能？希望同學能自己做功課，更希望同學遇到困難時，能跟老師討論。