〈親子會客室〉以我為榮 拉回叛逆心

文／絮萍

記得剛升上國中，考入人人欣羨的「資優班」起，我的生活裡除了書本，還是書本。

每天早上，我從5點半開始背英文單字、背國文解釋，總是匆匆的吃完早餐，就準備到學校去開始每天早自習的例行測驗。從剛開始的「新鮮」，到後來的「單調」，甚至到最後的「無趣反彈」。我不願意青春就這樣「浪費」在這些固定模式生活中，開始抗拒。

從班上的前三名，溜滑梯般的退步到全校的一百名外……，終於，我被老師叫到輔導室約談了。我還高興的認為，是不是下學期起，我就不用當資優班的這群書呆子了。

下課回家後，爸爸居然等在家中，原來老師已經跟爸爸通了電話，分析了我的「異常情形」。我把預先準備好的「應對方式」用上，拿紙寫上四句話給爸爸：「只為一朝棟樑才，十年寒窗該不該，朽木難雕怎麼辦，隨便人家當薪材。」我跟爸爸說，沒辦法當好「資優生」了。

爸爸把這四句話看了好幾遍之後告訴我：「一個能寫出如此深刻感受的好孩子，真的令爸爸覺得好神氣好高興，這樣的孩子，怎麼會『不是資優生』呢？孩子，你是最棒的，你是爸爸最棒的好孩子呢！我相信這次學競，你能恢復水準回到前三名，因為你是我的孩子，令我引以為傲的好孩子。」

一句一句的重複提醒「肯定我的能力」，那「以我為榮」的態度，令我汗顏……，我露出愧疚卻堅定的笑容告訴爸爸：「對不起，讓你擔心了。我會恢復水準的。」看到爸爸欣慰的笑容，我也高興的笑了！

自由時報-970225

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