【教育/藝術/音樂】字卡圖卡 加快寶寶學語言
字卡圖卡 加快寶寶學語言
父母遊戲互動 提高興趣
嬰幼兒成長到某階段便會開始學習說話，通常教導嬰幼兒說話的方法，就是不停地與他對話。其實與嬰幼兒對話也有許多技巧，還能利用有趣的遊戲與他互動，提高他對說話的興趣與正確性，今天我們就請專家來教你，利用遊戲讓嬰幼兒更正確快速的學會說話！報導╱鄧瑾又 攝影╱李芃威
嬰幼兒的學習語言範圍分為理解與表達兩大部分，父母從這兩方面著手，可幫助寶寶更快速理解語言與學習說話表達。對於語言的理解是提前為下一階段做準備，當寶寶開始會發出嗯嗯的聲音時，父母就可以訓練寶寶對於各種語彙的理解，接下來語言的表達就是口語前期的階段，在學習語言的過程，兩者是相輔相成的。嬰幼兒成長具有連續性，難以清楚畫分時期，而寶寶學習語言的過程就像一條向上爬升的曲線，仍可依年齡約略分為幾個初步的時期。
嬰幼兒時期
生活認識事物
此時期約0~2歲，嬰幼兒從完全不會說話，慢慢的可以理解大人的指令，再藉由聽力記憶與模仿，開始說出簡單的語彙。
看照片認人
寶寶還不會說話時，可拿全家福照片給他看，指出照片中的人物並說出正確稱謂，如爸爸、媽媽，再慢慢引導寶寶說出爸爸、媽媽。
看圖認事物
當寶寶熟悉照片中的人物後，可拿故事書指出書中的物品，如車子，讓寶寶理解事物的形狀，但注意此時要將所有車子都稱為車子，不要再細分為火車、公車等，會讓寶寶混淆。
語彙指令
當寶寶漸漸理解較多語彙時，可對他下達語彙指令，請他正確做出回應。如父母和寶寶一起將尿布放在櫃上，幾分鐘後，再請寶寶將尿布拿給父母。
表達結合動作
一起動作
在教導寶寶理解許多語彙時，可以帶著寶寶一起做動作，如父母說轉圈時，可以帶著寶寶一起轉圈圈，讓寶寶更容易理解這個語彙的意思。
講對才給
當寶寶想要喝牛奶或吃奶嘴時，可請寶寶開口說出他要的東西，剛開始就算不是正確發音，但只要他願意開口嘗試，就要滿足他，慢慢的再提高難度讓他講出正確的語彙。
幼幼班時期
此時期約2~3歲，寶寶已經累積足夠語彙，表達能力也逐漸穩定，可以說出簡單的句子，如我要吃蘋果。
記憶力增強理解
圖卡搶答學詞彙
父母可拿動物圖卡為寶寶解說名稱，然後將圖卡放在地上，再下指令請寶寶拿出正確的圖卡，拿到後請寶寶再次講出正確名稱，長久下來，寶寶理解認知的詞彙便會愈來愈多，即使在生活中不常遇見，他也能逐步理解。
聲音圖像增記憶
此時寶寶的記憶力很好，父母可拿字卡為寶寶念誦，注意念誦速度要快，約半秒鐘1張圖卡，再將字卡放在地上請寶寶拿出正確的卡片。父母每天可增加1張卡片，慢慢地，寶寶會將文字以圖像方式記憶在腦中，等稍長大後，學習文字速度便會快許多。
反覆聽強化表達
聽背唐詩
可利用平日寶寶吃飯、玩遊戲等時間，反覆播放唐詩或三字經等歌曲，父母有時間也可帶寶寶邊唱邊帶動作，讓寶寶能藉由動作更快速記憶而唱誦，唱誦時也可以一邊訓練他們的語言表達能力。
小班時期
約3歲~4歲，此時寶寶的表達中開始會加入形容詞和連接詞，例如我要吃蘋果和香蕉，或是我要吃甜甜的糖果，和大人簡單的對話應該也沒問題。
想像力結合表達
畫圖說故事
父母可選一本孩子喜歡的故事書說故事，說完可請他畫出故事的內容，此時孩子想像力豐富，筆下的事物常和故事內容不相關，可鼓勵孩子將他所畫的圖表達出來，換他說故事給父母聽。
反覆聽強化表達
聽背唐詩
可利用平日寶寶吃飯、玩遊戲等時間，反覆播放唐詩或三字經等歌曲，父母有時間也可帶寶寶邊唱邊帶動作，讓寶寶能藉由動作更快速記憶而唱誦，唱誦時也可以一邊訓練他們的語言表達能力。
小班時期
約3歲~4歲，此時寶寶的表達中開始會加入形容詞和連接詞，例如我要吃蘋果和香蕉，或是我要吃甜甜的糖果，和大人簡單的對話應該也沒問題。
想像力結合表達
畫圖說故事
父母可選一本孩子喜歡的故事書說故事，說完可請他畫出故事的內容，此時孩子想像力豐富，筆下的事物常和故事內容不相關，可鼓勵孩子將他所畫的圖表達出來，換他說故事給父母聽。
小提醒
每個小孩的發育時期不太一致，但建議前後差距不要超過半年，如小孩3歲時應會表達簡單句，開始學習複雜句，若還無法理解語彙，就應該趕快至早療服務系統檢查，或電洽各縣市政府求助。
專家說
心路基金會服務總督導 林麗英
父母測試孩子的語言理解程度時，應避免用肢體語言暗示，如說抱抱，卻對著小孩伸出雙手，這樣小孩有可能是先理解肢體語言而做出正確回應，就無法測出孩子是否真的理解語彙意思。
東森YOYO園夏綠蒂分園園長 林倩羽
父母拿字卡給孩子看時，應注意字卡內容要單純，如「冰箱」，只能出現「冰箱」兩字，不要有其他小字或圖案，會造成孩子混亂，因為此時他們是經由圖像記憶，並非真正了解「冰箱」的意思。
蘋果日報-970409
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