【藝文賞析】獵

◎思理

老師左手握著十來隻長矛，右手抱著一隻火雞模型，帶領一隊學生，單縱隊地走下考古中心的長坡，來到寬廣的狩獵區，把火雞放在不遠處的定點，這是學習印第安人生活技能的項目之一。

學生們分成前後兩行輪流學習，一字排開，都間隔著安全的距離，個個擺出神射手的的姿勢，左手高舉向天，右手緊緊抓住長矛，用一雙雙慣於專注電視電腦手機螢幕的眼睛，瞄準不遠處正耐心等候，老神在在的火雞。

長矛彷彿早就跟火雞，訂了互不侵犯的盟約，一隻隻以大大小小長長短短的拋物線，紛紛落在離火雞有相當距離的地方，一而再，再而繼。

然後，他們都圍著老師坐下，沒有營火，沒有獵後的歡舞，沒有新獵羽毛的裝飾，只是熱烈地表示他們學習這種生活技能的心得，討論幾個世紀前，這個地方的原住民的歷史。

下課以後，老師左手握著十來隻未曾沾血的長矛，右手抱著安然無恙的火雞，走上長坡，回考古中心。

這片曠野最原先的主人們，似乎在四周的樹梢樹蔭，默默一如過往地注視，他們頭上的羽毛，也彷彿在風中，輕輕地揮動。●

自由時報-971222

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