過去中國用一句『大人』來尊稱官員，一方面顯示官員的地位與老百姓不同之外，另外一方面也是提醒官員要做個『大』人．

民主政治最為人所詬病的一點，在於官員往往會因為媚俗而越做越小，現在的台灣正是有這種狀況，上從閣揆，下到部會首長，紛紛管起芝麻綠豆大的事情，彷彿台灣沒有『國家大事』可管，只剩小事可做一般．

首先是游揆在立法委員選舉造勢的場子中，公然管起檢察官查察賄選的事情，完全忘記自己作為行政院院長的身分，反而認為自己是法務部部長．法務部部長被游揆搶走了，那正牌的法務部部長陳定南呢？這位人稱『陳青天』的法務部長居然自願降格去當起法務部總務司的司長，辦起法務部的廁所公投．行政院長自願降格當法務部長，法務部長自願降格當法務部總務司司長，這都還不夠好笑，最好笑的例子居然是在教育部．

教育部主管國家各級學校的教育方針，教育部長應該要抓住整個教育的方向，制定整體的戰略，如此才能導引教育政策，讓教育政策更加完善．然而我們的教育部長竟然管起高中國文課本的內容，決定哪篇文章該編入，哪篇文章該刪除．可笑的是，這位史語專家杜大部長認為元代名曲《天淨沙》是篇描寫大漠風光的文章而應該刪除，同時認為國文老師不應該只是教授文學知識，也應該傳授學生『防災的觀念』．

不知道杜大部長是否看過民初大文學家王國維所著的《人間詞話》？《人間詞話》一書中，王國維對『枯藤、老樹、昏鴉；小橋、流水、人家；古道、西風、瘦馬；夕陽西下，斷腸人在天涯』這段文字的評語是『寥寥數語，深得唐人絕句妙境。有元一代詞家，皆不能辦此也』．有如此高評價的文字，在教育部長的眼中竟是如此不值．更可笑的還不止於此，在杜正聖的眼中，國文老師還要負擔起『防災觀念』的傳授，不知道在杜正聖眼中，公民老師應該要傳授什麼？

漢初陳平在當宰相的時候，皇帝問他知不知道今年收了多少稅，牢裡關了多少人，陳平說這些都不是他該管的；西漢邴吉路上看到有人打架，邴大宰相完全視而不見，反而看到路邊的牛在喘息時，緊張的馬上下車去詢問農民農作物的狀況，理由在於當宰相的人管的應該是國家大政方針，而不是稅收多少，囚犯多少的問題．

現在台灣的官員從上到下，一個一個的『忘記我是誰』，如此的政府怎麼會有『快樂、希望』？