時光倏忽而逝，3月20日這個無時不刻在我心裡螢螢閃現的日子，終究如一座具大的山岩矗立於眼前，叫人難以無視它的存在。

這是一篇懺悔文，我想；更是一篇卸責文，我認為。

好吧！自從去年此日，我在臉書上仰首大聲宣告「今天」要完成一本與教學有關的「書」，當時還預想了書名為「一名兼任助理教授的創意國文課」。而今卻要在這裡低頭細語地說：「我還需要一些時間。」多久？唉！這下子，我真的沒勇氣承諾什麼了！

自從宣告要寫書，生活陸續起了變化。先是中山決定向教育部申請「全校性閱讀書寫計畫」，於是我加入了編寫教案的行列。後來在義守兼課時認識的同事（早我一年來到實踐），勸誘我來實踐應徵短期專任教職，我因而一邊埋頭批閱期末成績、一邊準備應徵的資料。好不容易趕在北海道之旅前，匆匆寄出履歷，放鬆心情渡假去，但回台灣後卻百般焦慮地等待初試的通知。這段時間心情的起伏跌宕，有如翻山越嶺，叫人心疲氣竭。

為了初試的試教，鎮日坐在電腦前構思教案、絞盡心思製作PPT，試教前一天，還在老公面前演練了數次、在老公的建議下修改了數回。好不容易闖過初試、經歷了副校長的複試，尚未接獲錄取的消息，竟接獲屏東縣政府的來函，邀請我擔任屏東縣作家作品集的評審，這不知是從哪裡飛來的榮耀，著實嚇了我好大一跳，也花了好長一段時日審閱作品，直到這個月月初收到作者寄來的出版作品和感謝卡，這個任務才算結束！

經過暑假漫長的等待，我從一名兼任教師成為短期專任教師，這才發現專職的事務，果然繁重。除了每週14堂課，還要參與CWT全民中文檢定的教材編寫。此外，我「幸運」地搭上了四年一次的評鑑列車，一邊編撰中檢的教材、一邊匯整評鑑的資料，時間就在備課與教材編撰、資料匯整之間消逝。

於是上半年就在歲末聯歡的豐盛宴席與獲得副校長獎的歡欣中結束了，CWT的教材、評鑑的資料，也都因為年節的來臨，而暫告一個段落。喔！不！在農曆春節前夕，我還為了學校舉辦的高中文藝營準備了一個課程，甚至把老公拉去擔任教學小助理呢！

雖說上學期忙碌，但這學期事務才真的繁多。第三週駐系新銳作家凌性傑為我們帶來三天六場精彩的演講，我可是場場參加、收穫滿滿。緊接著校慶，校慶過後則有一場支援岡山高中通識的課程，其後又逢「大學推甄」，大學推甄後登場的是「中文週」……。對了，上學期主任就與五南圖書簽約，系上老師們要共同編寫一本「應用文」，截止日期就在4月中旬！！

對了，還忘了一件隱伏在這些事情下的個人私事。去年此時，我為了讓兼任的生活緊湊一些，決定出版碩士論文。才剛收到出版社繕打的文稿，正要進行第一次校對時，中山就開始申請計畫了。其後一連串的事情接踵而至，而我又想把碩論大肆修改，以至於一再向出版社拖稿，一再地道歉，好不容易在寒假結束前送出第一次校稿。（我想出版社應該沒有遇到校稿可以拖這麼久的人吧！）其後還有二校、三校，真不曉得在我這種龜速的校稿下，什麼時候才能真正出版！

我的教學生涯從沒這麼「滿」、這麼「充實」！

這麼「滿」的行程、這麼「充實」的專職工作，叫人在週休假期只想偷懶、只想玩樂，哪來心神寫那名為「一名兼任助理教授的創意國文課」的書？即使寫了也該換為「一名短期專任助理教授的創意國文課」！哈！

羅列了這麼多卸責的條文，我想，應該不會有人苛責我為什麼沒有踐履寫書的承諾了吧！然而回頭再想，這一大堆的卸責內容與學生遲交作業所提出的藉口有何兩樣？當我在責怪學生不負責任時，我不也打破了自我的許諾嗎？

去年，我在立下寫書的心願時，藉用盧蘇偉的理論：「適當的壓力，會為人帶來一定的專注力，完成自己的夢想。」如今回顧，自己承受的可不是什麼適當的壓力；可是盧蘇偉的工作量比我大，他還是寫了一本又一本的書，我竟還在花時間為自己找理由！

二度回頭再想，去年此時我說：「根據吸引力法則，當一個人非常想要完成一事件時，全世界都會一起來幫忙。」這個道理至今我仍深有感受。若非當初參與中山所申請的「全校性閱讀書寫計畫」，我就無法得知這個深具教學意義的研習活動；若非協助編撰評鑑資料，我也不易快速融入實踐應中系這個溫馨的團體；若非駐系新銳作家這個活動，我如何能重溫學生生活，享受那三天的美麗時光；若非當初立下寫書的心願，我對教案的設計、教學的熱情如何能夠得到強烈的動力？

所以我還是會寫！至少下個月就會有一篇教案的論文即將要發表，這算是比較具體的成果吧！也因為當初這個寫書的念頭，使我不斷在教學上力求精進，加上研習中所獲得的寶貴經歷，教案的設計遠比當年更為周詳、更有層次。

花了兩個小時，寫了這篇既懺悔又卸責的書文，算是對自己也對關心我的人有個交待。下次見到我可別再說：我有在盯妳喔！妳寫了多少啊！