２月２。３日ㄉ學測

結束ㄌ

感覺　偶還是相當輕鬆

只是多ㄌㄧ種

各嚴重ㄉ憂患意識

ＷＨＹ？

因為偶真ㄉ被這次ㄉ學測

搞ㄉ完全沒信心ㄌ

雖然說真ㄉ

這次ㄉ學測比較難

哀。。

數學難就算ㄌ

社會也難

ㄚ偶們社會組ㄉ也看鼻懂

數學難也拿鼻到分

更別說自然科ㄌ

真ㄉ是很慘

總之

還是乖乖ㄉ準備７月ㄉ指考ㄅ

ＧＯ！　ＧＯ！　加油囉　●﹏●


附加新聞：

全教會：學測歷史考題難 影響教學
更新日期:2007/02/06 07:00 記者:記者薛荷玉／台北報導
大學學測上周落幕，全國教師會昨天從教師觀點看今年學測，認為歷史考題太難了，「難以歷史統合知識解答」並擔心會影響到日後的教學。在國文部分，教師則肯定學測出了成語題，表示這是「重視成語的運用，提升對文化精華的認識，對社會頗有示範作用。」

全教會高中職委員會副主委黃耀南表示，在取材多樣、靈活方面，近年的學測確有進步，值得肯定；但出現一些爭議題後會發現，根本沒有人能出面解釋題目是誰出的？或至少說明為何這樣出？

全教會建議，大考中心應建立更嚴謹的命題機制，以免在考試影響教學的趨勢下，讓教師、學生都無所適從。

全教會召集50多位高中教師，檢討今年學測題目後指出，今年在難易度上問題最大的是歷史科，教師指出，許多題的題幹都不明確、時間點的斷線不清，簡言之，就是「太難了」。「現在都要老師教簡單一點，考試卻考這麼難，叫我們怎麼教？」

在國文方面，全教會的教師群則建議，除了最常出現的余光中、簡媜之外，應可把出題範圍再擴大到別的作家。師大附中國文老師林麗雲說，「余光中的文章確實好，但也不用每年都出，今年有他的短文─記憶像鐵軌一樣長，要學生分析文章，但同篇文章過去也考過標點符號，重複率太高。」

成功高中國文老師涂琦則表示，今年學測的成語題出現錯字，把綵衣娛親的「綵」，錯用為「彩」，大考中心最好公布正確用法，以免學生日後學習出現混淆。