呵!! 其實這篇是來補記的...

第一次聽這首歌，是在國父紀念館

2009年12月天使心家族歲末音樂會裡聽到的

這場是念華老師特地送我的票~~

她是心理劇導演，也是天使心家族的專業志工和顧問

無論如何一定要去看的呀!


這場有別於以往單純音樂會的方式，除了有管弦樂團、交響音樂，

更以說書人音樂劇型式呈現。

故事腳本，則是結合四個身心障礙台灣家庭真實故事...

很感人吶，障礙家庭的辛苦情節、愛與希望，配上優揚的音樂，超催淚的...


不過據說這首，目前在各大婚宴的現場，是放到快跳針了~

呵呵，很慶幸第一次聽到是扣連在這麼特殊感動的場合

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我記得念華老師開場時，在台上說的一個故事----

有一個高中的班級裡，那個亞斯伯格症的同學，跳樓自殺了     (註:亞斯伯格症)

自殺沒有成功。


然後，她進入到這個班級裡做同儕輔導

一開始，班上都覺得就因為那個討厭的同學跳樓、已經把他們搞得很煩

還要來浪費時間～

其中，有個非常聰明伶俐的孩子，舉手說要發言

這同學一舉手，全班鼓掌，你就知道他是個領袖人物

他出來分享的時候，很能講，是個演講、辯論的高手

就說很多這個亞斯伯格的同學，帶給他們的不開心、讓他們很受苦...

這同學在分享的時候，班上其他人是很受鼓舞的

他很坦誠的說：我真是很恨，為什麼他沒有死成！

班上同學就是很「那種」很被說中的表情

他也很聰明的先說出：老師，我知道我這樣講、你一定不會同意的


老師就對這班學生，講了比喻的故事讓同學聽－－－

如果，你聽到隔壁媽媽在罵小孩的時候
你會覺得那個小孩好可憐、或那個媽媽好沒水準
因為，我們可以非常超然的去判斷、評估

就像老師現在這樣，我可以很超然的去看這件事的發生
可是你想想看，如果，你是那個被罵孩子的時候
你一定會很憤怒，因為你沒有選擇父母的權利
就像你們今天沒有選擇同學的權利，而每個人都有「就學權」

我知道你們會痛苦，是因為你們沒有權做選擇、你們沒有辦法遠離
所以會有很多的憤怒和排斥情緒
是因為沒得選擇的這部分

第二個，根據世界衛生組織統計，
全球兒童發展遲緩的比例約有 6%~8%
為什麼不是你，卻是他，而這是他不能選擇、個案不能選擇

如果，他可以選擇，
我相信他一點都不想當一個亞斯伯格症的孩子
可是最不公平的是，
在他出生的這一刻，他就不能選擇，被決定了


聽完老師給彼此的「同理位置」的故事後

就是那個很高、聰明、口才又好的同學

點點頭、說了我明白之後，再度舉手：老師，你可不可以讓我出來分享

老師心裡想：難道這樣還不夠嗎？



站出來之後，那個同學對著全班......


90度鞠躬三次!!

含著淚道歉說：請你們相信我，我不是故意的，我從今天開始不會再這麼做

然後，他就哭了。

連他的班導都不知道，他就是叫那個同學跳的那個人。

就是對他很煩啊，

然後這個同學每次都對亞斯伯格症的說：你跳啊、你跳啊，有種就跳啊。

因為班上的人其實都高興他跳了，大家都討厭他

某種程度是共謀，所以也不把這件事講出來

而他這次真跳了！

他鞠躬道歉的哭了，全班那時候也哭了。



老師也回應了這個孩子：

我相信沒有一個人會故意，如果不是因為你們這麼痛苦

我們沒有人想要說這句話...



後來班上其他同學也分享說，

如果我們不行的話，至少要把自己關起來、不要去刺激別人


而有個同學更對著在場的輔導主任、老師、導師說：

以後，如果班上有這樣的同學，

我們可不可以開學的第一天

就像今天老師一樣，講故事給我們聽

讓我們學會去接納這樣的同學...




這真實的經驗，從血淚互動轉到人與人之間的感動～都要彼此學習啊

就像歌詞裡的Teaching me to love with heart, helping me open my mine...


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就算你再富有，你也會有需要別人協助的時候。

就算你再貧窮，你也會有可以給予別人的東西。




所以人，不會是單獨存在、毫無關係的，也不會只有歡喜快樂

這就是豐富、真切而實在的生命之旅，

偶爾雷同，但也獨一無二。