熱血教師 阿倫，
現任教於國中，
他對學生的關心與不放棄，為他贏得每個孩子的心；
而他所堅守的教育本質，
學習的態度比唸書的多寡重要、
求知的精神比分數的高低重要、
瞭解錯誤比考試的次數重要等等，
更是孩子一輩子最重要的人生資產。

父親是大學老師，母親是國中老師，
以高師大德育獎第一名畢業的阿倫老師，
也曾當選模範生，但在求學時期，他卻十分叛逆，
這段獨特的經歷，讓阿倫老師更能設身處地體會每個站在懸崖邊的孩子。
一如《麥田捕手》的男孩，阿倫站在陡峭的懸崖邊，
抓住每一個向懸崖跑來的孩子。

部落格「在牆隅碰到彼得‧潘」，
風格幽默、見解獨到，
雖然前陣子忙著寫碩士論文，
但八八節重新開張囉！
http://www.wretch.cc/blog/asura0311
（節錄自書中作者簡介）

→我十分、相當、非常認同阿倫老師的教育理念，
也很喜歡書中所分享的教學撇步和經驗，分享幾招：
一、井字遊戲
一般而言，各班都會備有籤筒，裡面有全班學生的座號，
但就這樣抽出來也滿無趣的，於是規定好：
如果抽中某個學生的號碼，那位學生不用動，
但他前後左右四位同學要迅速起立，
最慢的那個學生要負責回答問題。
而進階版就是唸出號碼之後再加減乘除一下……
(p.81)

二、讀書絕對不是孩子一個人的事，
美國前教育部長賴利曾經說過：「每個父母一天至少要陪孩子念幾個小時的書。
且家裡應該要有足夠的讀物可以閱讀、討論。我們要給予孩子較多的陪伴跟鼓勵。」
也就是只有家長陪孩子閱讀，孩子才會閱讀；
只有家長不斷進修，孩子才會自動自發的讀書進修。

但陪孩子讀書並不是坐在旁邊指指點點教他做功課，
而是家長要讀自己的東西，因為重要的是家長主動學習的態度可以影響孩子。
(p.221)

→→要家長每天陪孩子讀好幾個小時的書，我自己可能也做不到，
工作變成責任制、加班累了一天回到家只想攤平的情形下，是有點難度，
但我覺得最後一句強調的「家長主動學習的態度可以影響孩子。」，
是再累也要讓孩子感受到「學習的樂趣」，
不一定是看書，參加各式學習成長的課程、聽演講、看表演都行，
除了家長的身教，也還有親情的陪伴。

ps.  zen也推薦了這本書，去瞧瞧：
 http://mypaper.pchome.com.tw/zen/post/1305577939