在河東地區五所國小任教二十五年的謝明賢，看見部落孩子的處境是，生活上因為補助多，物資過度浪費，但是陪伴的人力卻很貧乏電腦掃描價錢。

在學校，孩子學科學習沒成就、對未來沒想像；在社區中，因為家庭失功能，形成了「青少年父母化、父母青少年化」的輪迴。孩子小小年紀就要帶年幼的弟妹、張羅三餐做家事；年紀輕輕就生了小孩，卻因為沒有被愛、被照顧過，不知如何當父母，又把孩子丟給自己的爸媽，拿著補助的錢去唱KTV、買最貴的手機、染髮紮肚。

因此，謝明賢希望多元的才藝，能提供孩子多元的探索、找到天賦的機會，讓每個孩子靠自己的努力成為不同領域的主角。「我們不收濫情的功德，那會讓偏鄉孩子失去困苦的優勢；我們不做免費的餵養，這裡的孩子，會在他們有能力時，回饋給這塊土地。」

照著「高遠」的目標，但是現實路上的每個小里程都很「卑微」。

謝明賢不諱言他的期待很基本：「讓學生忙到不無聊！」透過不一樣的學習，教學生好的行為、遵守約定等。問謝明賢六年以來最大的成就感是什麼？他說：「不要以為會有多神奇啦，答案很無聊，就是，他們現在知道不來上課要請假。」

謝明賢還成立一個名叫「一九三」的搖滾樂團，幾乎每週都有表演，從花蓮北部的鐵道藝術村，到南部的玉里小市集，還有玉里鎮外環道的便利商店骨質密度檢查。

目前成員有四個人，都是九年級的學生。當他們拿樂器站到台上，是又帥又有才氣的音樂人，台下大人鼓掌叫好、小學妹眼神仰慕。但是離開舞台回到國中教育系統，他們卻是多數人眼中的「魯蛇」、老師頭痛的「壞孩子」。有人不久前在課輔班時搗蛋、翹課輔，躲在司令台抽菸被抓，還被學校退課輔資格，謝明賢就拎著孩子去道歉，後來索性到國中盯課輔。

如果沒有樂團，他們會怎樣呢？「混吃等死呀！」鼓手張文宏翹著二郎腿，「很帥」的坐著、吊兒啷噹的說。

這四個孩子，在春日讀國小時就是皮蛋，學校開辦才藝班兩、三年一直沒加入，後來看到音樂性社團很有趣，學了爵士鼓、吉他、貝斯等。有一天，王子軍興致勃勃跑去找謝明賢：「我們想組樂團。」記者好奇問：「你知道怎麼組樂團？」「知道呀，就像五月天呀！」王子軍笑著說：「謝胖（謝明賢）就說好呀，人家叫『五月天』，你們叫『七月半』好了。」

「現在對一九三那幾個小孩最大的懲罰是取消樂團，」謝明賢說，為了讓樂團存在，他們努力讓自己適應體制；為了讓演出成功，他們一遍又一遍練習，體歷經了人生的困難與跨越。

張文宏記得他爵士鼓要從基本節奏要進階到「過門」（變化、非常態的節奏），一直抓不到訣竅，整整練了一星期。貝斯手曾永強和吉他手王子軍也說，很多困難的獨奏片段，「要一直練習，很痛苦，但是最後都練得會，」他們異口同聲的說。主唱陳炳翰每次上台都要和他的「放不開」打仗，「到現在還沒克服，」他靦腆笑著說，但是他為了唱歌，倒是努力背了很多英文單字。

他們也在農忙時去做農事、扛稻子打工，賺取維修樂器及升級樂器的錢。