前些日子聽歐陽立中老師演講，談及現在的會考與學測，課本內的東西越考越少、考題都來自課外，不禁讓我疑惑，這些孩子到底要讀什麼？怎麼準備考試？隨著題型變化靈活、考卷彷彿萬言書，考的其實是孩子「閱讀理解的能力」牙齒矯正。

自從108課綱後，每次大考結束總會看到新聞報導題目有多長、多靈活，數學科好像在考國文，自然課好像在考數學......科目的界線越來越模糊，考的是學生對題目「理解的深度」，以及「閱讀的廣度」botox瘦面。

接觸多元文本，為孩子輸入優質的內容

當孩子在大考時，看到一個完全沒碰過的領域，他一定會覺得陌生，感到緊張。也就是說，我們要讓孩子有機會接觸多元的文本，人文史地、自然科學、社會科學...等。

雖然google大神都可以搜尋到，但這些文本的來源是哪裡？資料是否正確？ 文句是否完整？我們卻沒有辦法檢核，孩子也難以判別。我認為「輸入的品質決定輸出的品質」，既然要孩子讀，就要讀優質的文本。

跟大家分享我的新發現《閱讀理解Junior少年版》，我很少買雜誌，但這一本真的價格太親民，CP值超高。重點是新出的，圖書館沒有，更讓我忍不住想買來看看泌尿 科 檢查 費用。

強強聯手，為5-8年級設計素養學習內容

研究了一下發現，這是由 #品學堂 和 #親子天下 合作的刊物。不同於原本品學堂自己出的《#閱讀理解》雜誌，也不同於親子天下自己出的《#親子天下》的雜誌。

這本他們聯手的《閱讀理解Junior》對象是 #5至8年級的孩子，大概高年級到國中的階段。《閱讀理解Junior》除了紙本刊物，還結合數位平台和線上課程。

從圖表、報導、到對話，具多元類型的閱讀設計

數位平台的文章，並非都是文字敘述，有的是圖表、報導、對話，就跟素養考題一樣。如何將閱讀理解應用在生活上，從廣告文宣、懶人包、臉書貼文，讀出字裡行間要傳達的東西，內容相當多元。