身為教育工作者，我們都希望孩子不要死讀書、讀死書，可是每當碰到活動或課程時，自己卻又變得急躁、不耐煩起來。這次作業，其實可以直接每人發兩張學習單，請他們填填答案就交差了事，但潛藏在心底的教育良知讓我就是無法如此教完這一課。而且，我自己也有孩子，希望他們從小就能具備理財頭腦與金錢觀。那麼，該怎麼做呢租活動場地？

為給孩子一場有感的金錢教育，這堂課的作業是學會製作「個人的」消費紀錄。也就是說，若某筆金額是全家共用的支出，就得以除法算出每個人的平均消費。有些項目很快就能抓出數據，例如教育方面的支出或每年繳交的保險與稅金抖音廣告投放。

有些項目則難以抓出每個人消費多少，例如：自有房子要不要列入居住成本？這點我請他們和父母討論，並同時探討：如果該房子要出租的話，每個月的租金大約是多少？至於飲食的部分，外食是比較容易記錄消費金額的，自家烹煮的則不易精算。像這些乍看找不到數據的項目，我請學生耐著性子學習如何去分析、估算。自己找答案，也是一種能力虛擬辦公室！