2004-10-27 18:05:24一步一腳印
【我的學校不見了(四)】台北市併校第一例 明星國小終「返校」
台北市併校第一例 明星國小終「返校」
圖／陳德信 文／江一豪
引言：從「出走」到「返校」，時光彿彷回到從前，只是中興已不是當時的中興，而萬華也不再是過去的萬華了。中興國小的誕生與回歸，承戴著許多人的記憶與情感，反應了當今人口結構所帶來的挑戰與趨勢，同時也意外見證了城市發展地圖上的美麗與哀愁。
裁校的風不只吹向偏遠地區，台北市的第一個併校案例也在今(九十三)年出現。位在開封街上的福星國小，每到上學時刻，總是可以看到許多小學生，踏著充滿活力的腳步，嘩啦啦流水般地擁入校門。而隔著西寧南路，與福星相離不到五十公尺的中興國小，則是在今年八月一日，就已經安靜地拉上學校大門，從此不再開啟。
曾經也有上千人
由於學生人數不斷下滑，早在十多年前，台北市教育局基於教育資源整合的考量，就已規劃將兩校合併。而福星國小在七十六年的校務發展方向推估中，更已把「將中興國小併於本校內」列為校務規劃前提。去年併校前的最後一次招生，只有二十九位新生進入中興國小就讀。
然而中興並不從來就是一個「小」學校。由於學校鄰近萬華商圈，附近不僅有果菜市場、西寧綜合市場與諸多攤商，再加上當時重要的購物中心「中華商場」，以及不遠的鐵路局員工宿舍，都讓昔日的福星與中興國小都呈現「大爆滿」的景況。
事實上，中興國小就是為了容納福星國小已無法吸收的學生，而在民國四十八年「誕生」的。在那個全盛時期，中興國小的班級數由起初的五班大幅增加到四十六班，每班都在四十人以上。
然而隨著新生人口的減少、鐵路局宿舍的拆除、福星、中興校地擴建所造成的設籍人口減少；更重要的是，中華商場的消失，以及北市商圈的轉移，讓實際居住在此地的人口不斷減少。
即使是名聲響亮的福星國小，在與中興合併前，學生人數也滑落到只剩下七百餘人。
大併小VS. 拉一把
談了十幾年的合併，終於準備著手進行。只是除了教職員、設備等軟硬體的調任、移撥問題外。長期存在於中興與福星之間的差距，則是中興國小學生家長對併校的最大疑慮。
雖然兩校相距只有一路之遙，但由於在學區的規劃上，福星屬於大同、中正區，中興則是萬華區。因此兩校的學生來源有著不少的差異。中興的學生家庭多是學校周圍的市場工作者，福星的學生則多來自中產階級家庭。在福星國小的校務規劃中，也明確地指出，由於兩極化的家庭背景，「新併入之中興國小家長，可能產生基本態度上較退縮、羞澀的表現。」
福星國小所特設的音樂班，更廣納來自大台北地區高社經背景與高學習成就的學生。「我們都知道，福星國小就是『城內人』在讀的，中興是給『城外』的小孩子讀的。」本身也是中興畢業生的萬華區福星里里長林銘坤，說明兩校給予當地居民的印象。
中興學生的家長，便以擔心孩子會變成「次等學生」的理由，反對併校。對於這類的疑慮，福星國小校長郭木蒼認為，合併正是為了拉近兩校的差距。由於中興國小的學生，多是西寧國宅的住戶。這些相對弱勢的家庭，受限於承租國宅的限制，即使想讓孩子到設備比較完整的福星就讀，也無法透過遷戶口的方式如願。「這對他們並不公平。」郭木蒼認為，合併之後反而能整合兩校資源，「拉他們一把」。
「返校」路 見證萬華美麗與哀愁
跟曾經一起生活的學校說再見，總會令人傷感。
「『中興』有我青春歲月的全部」在中興服務超過四十年的簡明隆老師說。
「原來計畫在中興國小任教到退休，無奈……」在中興前後服務十年的林秀月老師說。
「聽到小朋友一聲聲的『謝謝廚房阿姨，今天的菜好好吃ㄛ！』我們覺得再辛苦都值得。相信小朋友長大後還是會懷念中興國小的營養午餐吧！」在中興擔任廚工十八年的林寶蓮說。
歷經十多年的籌備，即使過程中仍有反對與不滿，但在詳細的配套措施，以及難以抵抗的整併趨勢下，中興國小盡責地完成它四十五年來被賦予的使命。在兩校細心的規劃中，中興國小的部分文物將搬進福星國小特別規劃的校史室中，藉以讓中興國小的精神繼續延續。其實在創校頭兩年，中興國小都是借用福星國小的禮堂作為教室，直到學校落成後才遷到現址。
從「出走」到「返校」，時光彿彷回到從前，只是中興已不是當初的中興，而萬華也不再是過去的萬華了。中興國小的誕生與回歸，承戴著許多人的記憶與情感，也反應了當今人口結構所帶來的挑戰與趨勢，同時更意外見證著城市發展地圖上的美麗與哀愁。
發言人：YiHo 20041027
圖／陳德信 文／江一豪
引言：從「出走」到「返校」，時光彿彷回到從前，只是中興已不是當時的中興，而萬華也不再是過去的萬華了。中興國小的誕生與回歸，承戴著許多人的記憶與情感，反應了當今人口結構所帶來的挑戰與趨勢，同時也意外見證了城市發展地圖上的美麗與哀愁。
裁校的風不只吹向偏遠地區，台北市的第一個併校案例也在今(九十三)年出現。位在開封街上的福星國小，每到上學時刻，總是可以看到許多小學生，踏著充滿活力的腳步，嘩啦啦流水般地擁入校門。而隔著西寧南路，與福星相離不到五十公尺的中興國小，則是在今年八月一日，就已經安靜地拉上學校大門，從此不再開啟。
曾經也有上千人
由於學生人數不斷下滑，早在十多年前，台北市教育局基於教育資源整合的考量，就已規劃將兩校合併。而福星國小在七十六年的校務發展方向推估中，更已把「將中興國小併於本校內」列為校務規劃前提。去年併校前的最後一次招生，只有二十九位新生進入中興國小就讀。
然而中興並不從來就是一個「小」學校。由於學校鄰近萬華商圈，附近不僅有果菜市場、西寧綜合市場與諸多攤商，再加上當時重要的購物中心「中華商場」，以及不遠的鐵路局員工宿舍，都讓昔日的福星與中興國小都呈現「大爆滿」的景況。
事實上，中興國小就是為了容納福星國小已無法吸收的學生，而在民國四十八年「誕生」的。在那個全盛時期，中興國小的班級數由起初的五班大幅增加到四十六班，每班都在四十人以上。
然而隨著新生人口的減少、鐵路局宿舍的拆除、福星、中興校地擴建所造成的設籍人口減少；更重要的是，中華商場的消失，以及北市商圈的轉移，讓實際居住在此地的人口不斷減少。
即使是名聲響亮的福星國小，在與中興合併前，學生人數也滑落到只剩下七百餘人。
大併小VS. 拉一把
談了十幾年的合併，終於準備著手進行。只是除了教職員、設備等軟硬體的調任、移撥問題外。長期存在於中興與福星之間的差距，則是中興國小學生家長對併校的最大疑慮。
雖然兩校相距只有一路之遙，但由於在學區的規劃上，福星屬於大同、中正區，中興則是萬華區。因此兩校的學生來源有著不少的差異。中興的學生家庭多是學校周圍的市場工作者，福星的學生則多來自中產階級家庭。在福星國小的校務規劃中，也明確地指出，由於兩極化的家庭背景，「新併入之中興國小家長，可能產生基本態度上較退縮、羞澀的表現。」
福星國小所特設的音樂班，更廣納來自大台北地區高社經背景與高學習成就的學生。「我們都知道，福星國小就是『城內人』在讀的，中興是給『城外』的小孩子讀的。」本身也是中興畢業生的萬華區福星里里長林銘坤，說明兩校給予當地居民的印象。
中興學生的家長，便以擔心孩子會變成「次等學生」的理由，反對併校。對於這類的疑慮，福星國小校長郭木蒼認為，合併正是為了拉近兩校的差距。由於中興國小的學生，多是西寧國宅的住戶。這些相對弱勢的家庭，受限於承租國宅的限制，即使想讓孩子到設備比較完整的福星就讀，也無法透過遷戶口的方式如願。「這對他們並不公平。」郭木蒼認為，合併之後反而能整合兩校資源，「拉他們一把」。
「返校」路 見證萬華美麗與哀愁
跟曾經一起生活的學校說再見，總會令人傷感。
「『中興』有我青春歲月的全部」在中興服務超過四十年的簡明隆老師說。
「原來計畫在中興國小任教到退休，無奈……」在中興前後服務十年的林秀月老師說。
「聽到小朋友一聲聲的『謝謝廚房阿姨，今天的菜好好吃ㄛ！』我們覺得再辛苦都值得。相信小朋友長大後還是會懷念中興國小的營養午餐吧！」在中興擔任廚工十八年的林寶蓮說。
歷經十多年的籌備，即使過程中仍有反對與不滿，但在詳細的配套措施，以及難以抵抗的整併趨勢下，中興國小盡責地完成它四十五年來被賦予的使命。在兩校細心的規劃中，中興國小的部分文物將搬進福星國小特別規劃的校史室中，藉以讓中興國小的精神繼續延續。其實在創校頭兩年，中興國小都是借用福星國小的禮堂作為教室，直到學校落成後才遷到現址。
從「出走」到「返校」，時光彿彷回到從前，只是中興已不是當初的中興，而萬華也不再是過去的萬華了。中興國小的誕生與回歸，承戴著許多人的記憶與情感，也反應了當今人口結構所帶來的挑戰與趨勢，同時更意外見證著城市發展地圖上的美麗與哀愁。
發言人：YiHo 20041027